从下面两题中选择一题，按要求作文。初中三年我们即将走过。这一路走来，有欢笑也有泪

题目内容：

从下面两题中选择一题，按要求作文。

初中三年我们即将走过。这一路走来，有欢笑也有泪水，有喜悦也有痛苦，有悲欢也有离合，这就是成长。还记得爸爸的花儿落了吗？还记得走一步再走一步吗？也许三年的成长经历让你有许多话要说，那不妨在此“我手写我心”吧！在表达的过程中，请注意书写工整、清楚、端正，力求美观。书写分按四个等级分别给予4、3、2、1分。

（1）命题作文

题目：我们一起走过

（2）请以“成长路上的”，（如“风雨、彩虹等”）补充完整后写一篇文章。

要求： (1)文体不限，努力表达自己的真情实感；

(2)文章叙事清楚，结构完整，内容充实；

(3)恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受；

(4)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；

(5)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；

(6)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；

(7)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

最佳答案：

参考例文

我们一起走过 　

时光像流水般快速的流淌着，还记得一年前我也同样在想：快要踏入中学了，但我们却不在同一个班，并且一个在一班，一个在八班，相差甚远。我们还能继续保持友谊吗？彼此的小学时光，我们一同走过。

__题记

还记得以前吗？我与你一起玩耍，经常放学后结伴出去玩，不仅弄了一身泥，还迟了半个小时回家。回家后，自然是被双方父母一顿臭骂，虽然表面很懊恼，但我们心里都是乐滋滋的。 　

到后来，我们一起养成了写日记的习惯，彼此心里都有了不愿与父母坦白的小秘密。每天放学后，一起到学校后的山坡上，把彼此的日记交换看看。经常是，我问一句：“你怎么把这事记下来了？”你一句：“你怎么这么些我？”看完后，还不是同样了呵呵地傻笑，再牵着手一起回家。那段日子，我们一起走过。 　

再往后，我们都长大了，不再像三，四年级时的追追打打，但我们依然是最要好的朋友：上学时，我们结伴而行。在课下，我们也彼此交谈着自己感兴趣或是有看法的事情。放学，我们也一起回家，但交换日记的习惯，不知何时忘掉了…… 　

还记得吗？从前在公园，在我第一次把风筝放飞在蓝天上时，我有多兴奋吗？婷婷。 　

从前，我们在小湖上划船。在我们忘我的谈话时，很不幸，我们的船与别人的船发生了刮擦，还记得我们的尖叫声有多大吗？婷婷。 　

现在，你与我已经是不相干的二个人了。一班和八班的距离真的大得可以把多年的友情分得干干脆脆吗？我一直在这里，怀念我们一起走过的日子，等待继续续写我们的故事…… 　

没有什么可以把纯真的友谊分裂，对吗？ 　

——尾记

答案解析：

写作立意一定要求真，即作文的主题必须真实，必须是真情实感。另一方面立意一定要求深度，即作文的主题必须要能透视社会生活现象背后的本质意义，要能揭示事物的普遍规律，即弘扬一股正气。这篇命题作文写作还力求创新，在考场命题作文中争取独具匠心，夺得高分。

考点核心：

命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。半命题作文：就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。