阅读下面的文言文，完成小题。　　孙长卿，字次公，扬州人。以外祖朱巽任为秘书省校书郎。

题目内容：

阅读下面的文言文，完成小题。

孙长卿，字次公，扬州人。以外祖朱巽任为秘书省校书郎。天禧中，巽守雍，命随所取浮图像入见。仁宗方权听天下事，嘉其年少敏占对，欲留侍东宫，辞以母疾。诏迁官知楚州粮料院。郡仓积米五十万，陈腐不可食，主吏皆惧法，毋敢轻去，长卿为酌新旧均渫之，吏罪得免。

通判河南府。秋，大雨，军营坏，或言某众将叛，洛中哗然。长卿驰谕之曰：“天雨败屋庐，未能葺，汝辈岂有欲叛意，得无有乘此动吾军者邪？”推首恶一人诛之，留宿其所，众遂定。知和州，民诉人杀弟，长卿察所言无理，问其资，曰：“上等也。”“家几人？”曰：“惟此弟尔。”曰：“然则汝杀弟也。”鞫之，服，郡人神明之。

历江东淮南河北转运使、江浙荆淮发运使。岁漕米至八百万，或疑其多，长卿曰：“吾非欲事羡赢，以备饥岁尔。”议者谓楚水多风波，请开盱眙河，自淮趣高邮，长卿言：“地阻山回绕，役大难就。”事下都水。调工数百万，卒以不可成，罢之。时又将弛茶禁而收其征，召长卿议，长卿曰：“本祖宗榷茶，盖将备二边之籴，且不出都内钱，公私以为便。今之所行，不足助边籴什一，国用耗矣。”乃条所不便十五事，不从。

改陕西都转运使。逾年，知庆州。州据险高，患无水，盖尝疏引涧谷汲城中，未几复绝。长卿凿百井，皆及泉。泥阳有罗川、马岭，上构危栈，下临不测之渊，过者惴恐。长卿访得唐故道，辟为通涂。加集贤院学士、河东都转运使，拜龙图阁直学士、知定州。

熙宁元年，河北地大震，城郭仓庾皆颓，长卿尽力缮补。神宗知其能，转兵部侍郎，留再任。明年，卒，年六十六。

长卿无文学而长于政事为能臣性洁廉不以一毫取诸人定州当得园利八十万悉归之公既没诏中使护其丧归葬。（节选自《宋史·列传第九十》）

1．对下列句子中加粗的词的解释，不正确的一项是（ ）

A．仁宗方权听天下事听：听凭。

B．鞫之，服鞫：审问。

C．自淮趣高邮　趣：奔赴，通向

D．时又将弛茶禁而收其征 征：赋税。

2．下列各组句子中，加粗的意义和用法相同的一组是（）

A．以外祖朱巽任为秘书省校书郎/以备饥岁尔

B．郡人神明之/今之所行

C．嘉其年少敏占对/神宗知其能

D．留宿其所/长卿察所言无理

3．以下各组句子中，全都表明孙长卿“长于政事”的一组是（）

①任为秘书省校书郎

②为酌新旧均渫之，吏罪得免

③岁漕米至八百万

④凿百井，皆及泉

⑤城郭仓庾皆颓，长卿尽力缮补

⑥定州当得因利八十万，悉归之公

A．①②④

B．③⑤⑥

C．①④⑥

D．②③⑤

4．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．孙长卿善于处理突发事件。他担任河南府通判时，营房因秋雨被毁，有人造谣惑众城中哗然。为稳定军心，孙长卿赶去安抚士兵，斩杀首恶，并夜宿军营，终使众人心安。

B．孙长卿断案如神。在他担任和州知州时，有人上诉说别人杀了他的弟弟，孙长卿察觉他所讲的不合情理，询问了他两个问题，就断定是他杀了弟弟。经审问，此人认了罪。

C．孙长卿敢于直言。朝廷要开放茶禁，召其商议。孙长卿认为当初实行茶叶专卖，是为了西北边事购买军粮，而今开放茶禁所得不足补助购买军粮开支的十分之一，会使国用损耗，所以拒绝执行。

D．孙长卿关心民生疾苦。泥阳的罗川、马岭一带，山上有一条栈道，下临万丈深渊，路过的人惴惴恐惧。孙长卿寻访到一条唐朝时的故道，将它开辟为一条通途。

5．用斜线（/）给下面的文段断句。（断句不超过8处）

长卿无文学而长于政事为能臣性洁廉不以一毫取诸人定州当得园利八十万悉归之公既没诏中使护其丧归葬

6．把下列句子翻译成现代汉语。

①欲留侍东宫，辞以母疾。

译文：________________________

②汝辈岂有欲叛意，得无有乘此动吾军者邪

译文：________________________

最佳答案：

1．A

2．C

3．D

4．C

5．长卿无文学/而长于政事/为能臣/性洁廉/不以一毫取诸人/定州当得园利八十万/悉归之公/既没/诏中使护其丧归葬

6．①译文：（仁宗）想留他在东宫侍奉自己，（但）孙长卿用母亲患病的理由推辞了。

　 ②译文：你们怎么有想叛变的意思，恐怕是有人想趁机动摇我们的军心吧？

答案解析：

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考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。