> 新闻资讯 > 学习方法学习方法 订阅

阅读下面的文字,完成下面的题。  钜鹿之战  章邯已破项梁军,则以为楚地兵不足忧,乃

时间:2024-03-12 09:05:39 栏目:学习方法
【导读】:4304目录(https://www.4304.cn)在线提供,学习方法「阅读下面的文字,完成下面的题。  钜鹿之战  章邯已破项梁军,则以为楚地兵不足忧,乃」,供学习方法爱好者免费阅读。本文地址:https://www.4304.cn/news/415195.html
题目内容:

阅读下面的文字,完成下面的题。钜鹿之战章邯已破项梁军,则以为楚地兵不足忧,乃渡河击赵,大破之。当此时,赵歇为王,张耳为相,皆走入钜鹿城。王召宋义与计事而大说之,因置以为上将军;项羽为鲁公,为次将,范增为末将,救赵。诸别将皆属宋义,号为卿子冠军

行至安阳,留四十六日不进。项羽日:“吾闻秦军围赵王钜鹿,疾引兵渡河,楚击其外,赵应其内,破秦军必矣。”宋义曰:“不然。今秦攻赵,战胜则兵罢,我承其敝;不胜,则我引兵鼓行而西,必举秦矣。故不如先斗秦赵。夫被坚执锐,义不如公;坐而运策,公不如义。”因下令军中曰:“猛如虎,很如羊,贪如狼,强不可使者,皆斩之。”乃遣其子宋襄相齐,身送之至无盐,饮酒高会。天寒大雨,士卒冻饥。项羽曰:“将戮力而攻秦,久留不行。今岁饥民贫,士卒食芋菽,军无见粮。且埽境内而专属于将军,国家安危,在此一举。今不恤士卒而徇其私,非社稷之臣。”即其帐中斩宋义头,出令军中曰:“宋义与齐谋反楚,楚王阴令羽诛之。”当是时,诸将皆慑服,莫敢枝梧。乃相与共立羽为假上将军。

项羽乃悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。于是至则围王离,与秦军遇,九战,绝其甬道,大破之,杀苏角,虏王离。当是时,楚兵冠诸侯。诸侯军救钜鹿下者十余壁,莫敢纵兵。楚战士无不一以当十,楚兵呼声动天,诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军,项羽召见诸侯将,诸侯将入辕门,无不膝行而前,莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军,诸侯皆属焉。

注:

①钜鹿城:古县名,治所在现在河北平乡西南。

②卿子冠军:卿子是当时对人的尊称。宋义是上将军,在诸将之上,所以称为卿子冠军。

③承其敝:承,趁着;敝,疲惫。

④枝梧:抵抗。

1.对下列句子中加粗词的解释不正确的一项是( )。

A.战胜则兵罢罢:通“疲”,疲劳

B.故不如先斗秦赵斗:使……相斗

C.立羽为假上将军假:假扮,充当

D.救钜鹿下者十余壁 壁:营垒,军营

2.下列各组句子中,加粗词的意义和用法相同的一组是( )。

A.①因置以为上将军②不如因善遇之

B.①则我引兵鼓行而西②今人有大功而击之

C.①以示士卒必死②私见张良,具告以事

D.①号为卿子冠军②如今人方为刀俎

3.下面几句话,编为四组,都能表明项羽有勇有谋的一组是( )。

①夫被坚执锐,义不如公

②楚击其外,赵应其内,破秦军必矣

③今岁饥民贫,士卒食芋菽,军无见粮

④悉引兵渡河,皆沉船,破釜甑,烧庐舍

⑤项羽为鲁公,为次将

⑥与秦军遇,九战,绝其甬道,大破之

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.④⑤⑥

4.下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是( )。

A.“猛如虎,很如羊,贪如狼”充分地表现了项羽及其军队的勇猛和超强的战斗力,为后文埋下了伏笔。

B.宋义认为项羽有勇无谋,引起了项羽的不满,于是项羽假托楚怀王的命令,杀死了宋义。

C.宋义名为救赵,“久留不行”,不戮力攻秦,拒谏饰非,“饮酒高会”,借机徇私,的确不能统领一军。

D.项羽军破釜沉舟,抱着必死决心,无不以一当十,势如破竹地战胜了秦军和诸侯的军队。

5.把文言文阅读材料中画线的句子译成现代汉语。

(1)夫被坚执锐,义不如公;坐而运策,公不如义。

(2)今不恤士卒而徇其私,非社稷之臣。

(3)当是时,楚兵冠诸侯。

最佳答案:

1.C

2.D

3.B

4.C

5.示例:

(1)若论披着坚固的铠甲,拿着锐利的武器冲锋陷阵,勇战前线,我比不上您;若论坐下来运筹谋略,您比不上我。

(2)现在宋义不体恤士兵却徇私情,他不是国家的忠臣。

(3)在这个时候,楚兵在诸侯中是最强大的。

答案解析:

该题暂无解析

考点核心:

文言文阅读:“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文,也就是用文言写成的文章,即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言,沿用了两三千年,从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文,到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说,文言文是中国古代的书面语言,是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文,首先,在语言环境中理解字词,不断积累,熟练把握文言句式的应用,在熟读和背诵的基础上,能准确翻译课文,加深课文理解,要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。

标签:

版权声明:

1、本文系转载,版权归原作者所有,旨在传递信息,不代表看本站的观点和立场。

2、本站仅提供信息发布平台,不承担相关法律责任。

3、若侵犯您的版权或隐私,请联系本站管理员删除。

4、本文由会员转载自互联网,如果您是文章原创作者,请联系本站注明您的版权信息。

学习方法推荐

最新

本网站所有的文章都转载与网络(版权为原作者)我们会尽可能注明出处,但不排除来源不明的情况。转载是处于提供更多信息以参考使用或学习、交流、科研之目的,不用于商业用途。转载无意侵犯版权,如转载文章涉及您的权益等问题,请作者速来电话和邮件告知,我们将尽快处理。