阅读下面的文言文，完成问题。　　梅圃君，长沙人，周氏，讳克开，字乾三，梅圃其自号也。

题目内容：

阅读下面的文言文，完成问题。

梅圃君，长沙人，周氏，讳克开，字乾三，梅圃其自号也。以举人发甘肃，授陇西知县，调宁朔。其为人明晓整理，敢任烦剧，耐勤苦。宁朔属宁夏府，并河有三渠：曰汉来、唐延、大清，皆引河水入渠，以溉民田。唐延渠行地多沙易漫，君治渠使狭而深，又颇改其水道，渠行得安，而渠有暗洞，以泄淫水于河，故旱涝皆赖焉。唐延渠暗洞坏，宁夏县吏填暗洞，而引唐渠水尽入汉渠，以利宁夏民，而宁朔病矣。君力督工修复旧制，两县皆利。大清渠者，康熙年始设，长三十余里，久而首尾石门皆坏，民失其利，君修复之，皆用日少而成功远，君在宁夏多善政，而治水绩最著，民以所建曰周公闸、周公桥云。

寻擢贵州都匀知府，从总督吴达善、侍郎钱维城治贵州逆苗狱，用法有失当者，力争无少逊。调贵阳，亦强直忤巡抚宫兆麟，因公累解职。引见，复授山西蒲州知府，调太原；清釐积狱，修复风峪山堤堰，障山潦，导之入汾。

累擢至江西吉南道，以过降官，复再擢为浙江粮储道。当是时，王亶望为浙江巡抚，吏以收粮毒民以媚上官者，习为恒矣；君素闻疾之。至浙，身自誓不取纤毫润，请于巡抚，约与之同心。抚臣姑应曰：“善！”而厌君甚，无术以去之也。反奏誉君才优，粮储常事易治，而其时海塘方急，请移使治海塘。于是调杭嘉海防道，君改建海岸石塘，塘大治，被劳疾卒于任，而王亶望在官卒以贪败。世言苟受君言，岂徒国利，亦其家之安也。君卒后，家贫甚，天下称清吏者曰周梅圃云。

姚鼐曰：梅圃乾隆间循吏也夫为循吏传史臣之职其法当严不居史职为相知之家作家传容有泛滥词焉余嘉梅圃之治为之传取事简以为后有良史取吾文以登之列传当无愧云（据姚鼐《周梅圃君家传》，略有改动）

1．对下列句子中加粗词的解释，正确的一项是（　）

A．以利宁夏民，而宁朔病矣——疾病

B．君在宁夏多善政，而治水绩最著——显著

C．清釐积狱，修复风峪山堤堰——监狱

D．吏以收粮毒民以媚上官者，习为恒矣——放毒

2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法完全相同的一项是（　）

A．①以举人发甘肃，授陇西知县②民以所建曰周公闸、周公桥云

B．①梅圃其自号也②其为人明晓整理，敢任烦剧

C．①君治渠使狭而深②久而首尾石门皆坏

D．①君素闻疾之②而厌君甚，无术以去之也

3．下列各句编为四组，都能表现周梅圃“明晓事理”的一组是（　）

①皆引河水入渠，以溉民田

②君治渠使狭而深，又颇改其水道，渠行得安

③君力督工修复旧制，两县皆利

④引见，复授山西蒲州知府，调太原

⑤以过降官，复再擢为浙江粮储道

⑥身自誓不取纤毫润，请于巡抚，约与之同心

A．①③④

B．②④⑤

C．②③⑥

D．①④⑥

4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（　）

A．周梅圃，名克开，乾隆举人，他先被派到甘肃陇西做知县，后调任宁朔，他整修黄河边的灌溉水渠，尽量使各方百姓受益，深得广大民众爱戴和感激。

B．周梅圃作为都匀知府跟随总督吴达善和侍郎钱维城审办苗人叛乱案件，坚持以法律为准绳行事，对案件办理不当之处敢于据法力争，毫不让步。

C．浙江巡抚王亶望因为周梅圃要求自己为官清廉而特别厌恶他，并找个借口使周梅圃被调到杭嘉湖任海防道之职，但自己最终也因贪污而身败名裂。

D．周梅圃一生为官清廉勤劳，姚鼐虽非史官，但赞赏周梅圃的政绩，因而为他写了这篇家传，并觉得即使史官用这篇家传做史传材料也不会觉得有愧。

5．用“/”给下面的句子断句。

梅圃乾隆间循吏也夫为循吏传史臣之职其法当严不居史职为相知之家作家传容有泛滥词焉余嘉梅圃之治为之传取事简以为后有良史取吾文以登之列传当无愧云

6．翻译下面的句子。

①身自誓不取纤毫润，请于巡抚，约与之同心。

____________________________________________

②世言苟受君言，岂徒国利，亦其家之安也。

____________________________________________

最佳答案：

1．B

2．B

3．C

4．B

5．梅圃/乾隆间循吏也/夫为循吏传/史臣之职/其法当严/不居史职/为相知之家作家传/容有泛滥词焉/余嘉梅圃之治/为之传/取事简/以为后有良史/取吾文以登之列传/当无愧云

6．①到浙江后，自己对自己发誓不（从收粮之事中）获取丝毫好处，为此向巡抚请示，并与他约定同此心愿。

　 ②世人说如果当初王亶望能听从你的话，难道只对国家有利，也有利于仓自己身家安稳啊。

答案解析：

该题暂无解析

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。