阅读下面的文言文，完成小题。罗绍威，魏州贵乡人，形貌魁伟，精悍明敏，明达吏理。袭父位

题目内容：

阅读下面的文言文，完成小题。

罗绍威，魏州贵乡人，形貌魁伟，精悍明敏，明达吏理。袭父位为留后，朝廷因而命之，寻正授旄钺。

初，至德中，田承嗣盗据相、魏、澶、博、卫、贝等六州，召募军中子弟，置之部下，号曰“牙军”，皆丰给厚赐，不胜骄宠。年代浸远，父子相袭，亲党胶固，其凶戾者，强贾豪夺，逾法犯令，长吏不能禁。变易主帅，有同儿戏。自田氏已后，垂二百年，主帅废置，出于其手。优奖小不如意，则举族被诛。绍威惩其往弊，虽以货赂姑息，而心衔之。

绍威见唐祚衰陵，群雄交乱，太祖兵强天下，必知有禅代之志，故倾心附结，赞成其事，每虑牙军交易，心不自安。天祐初，乃定计图牙军，遣使告太祖求为外援。太祖许之，遣李思安会魏博军攻沧州。天祐三年正月五日，太祖亲率大军济河，声言视行营于沧、景，牙军颇疑其事。是月十六日，绍威率奴客数百攻之，时宿于牙城者千余人，迟明尽诛之。凡八千家，皆赤其族，州城为之一空。翌日，太祖自内黄驰至魏。自是绍威虽除其逼，然寻有自弱之悔。不数月，复有浮阳之役，绍威飞车免馈运，自邺至长芦五百里，叠迹重轨，不绝于路。又于魏州建元帅府署，沿道置亭候，供牲牢、酒备、军幕、什器，上下数十万人，一无阙者。及太祖回自长芦，复过魏州，绍威乘间谓太祖曰：“邠、岐、太原终有狂谲之志，各以兴复唐室为词。王宜自取神器，以绝人望。天与不取，古人所非。”太祖深感之。及登极，加守太傅、兼中书令。

绍威尝以海岱罢兵岁久，储庚山积，惟京师军民多而食益寡，愿于太行伐木，斫船三百艘，置水运自大河入洛口，岁漕百万石，以给宿卫，太祖深然之。会绍威遘疾革，遣使上章乞骸骨，太祖抚案动容，顾使者曰：“亟行语而主，为我强饭，如有不可讳，当世世贵尔子孙以相报也。”及讣至，辍朝三日，册赠尚书令。绍威在镇凡十七年，年三十四薨。

(选自《旧五代史·梁书十四》，有删改)

小题1:对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()

A．自田氏已后，垂二百年垂：将近

B．故倾心附结，赞成其事赞：辅助

C．绍威乘间谓太祖曰间：机会

D．绍威尝以海岱罢兵岁久罢：废除小题2:以下各组句子中，全都表明罗绍威有远见的一组是()

①必知有禅代之志　②迟明尽诛之　③上下数十万人，一无阙者　④王宜自取神器，以绝人望　⑤遣使上章乞骸骨　⑥岁漕百万石，以给宿卫

A．①③⑤

B．①④⑥

C．②④⑤

D．②③⑥小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()

A．罗绍威处置牙军毫不手软。牙军骄横，其中凶狠者，违法犯令，目无主帅，罗绍威于是在以太祖的军队为外援的情况下，消灭了牙军。

B．罗绍威对太祖忠心耿耿。他一心结交太祖并且想要归附太祖。太祖也曾被罗绍威私下里劝说他登基的话打动，称帝后给罗绍威加了官。

C．罗绍威能力突出。在浮阳战役中，他主管后勤，确保了物资供应，还在魏州建立了元帅衙署，沿路设置转运站，各种物品无一缺乏。

D．罗绍威深受太祖器重。病重时，太祖派使者转告说假如真有不幸，会让他的世世代代子孙富贵作为回报，去世后又追赠他为尚书令。小题4:把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)绍威惩其往弊，虽以货赂姑息，而心衔之。

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(2)自是绍威虽除其逼，然寻有自弱之悔。

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最佳答案：

小题1:D

小题2:B

小题3:D

小题4：

（1）罗绍威鉴于以往牙军给人们带来的祸害，虽然也用财物笼络他们，对他们迁就退让，但内心却痛恨他们。

(2)从此之后，罗绍威虽然除掉了牙军的威胁，但是不久也后悔自身受到了削弱。

答案解析：

小题1:罢：结束。

试题分析：

小题2:②是说到天亮(牙军)已全部被杀，说明罗绍威办事强悍；

③说明罗绍威办事能力突出；

⑤是说罗绍威上奏章请求告老还乡。

试题分析：

小题3:“太祖派使者”错，据原文可知，使者是罗绍威派出的。

试题分析：

小题4:略

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。