阅读下文，完成下面小题。（共16分）然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为

题目内容：

阅读下文，完成下面小题。（共16分）

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。……

余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

小题1:解释下列加点的词。（2分）

墙往往而是( )殆有神护者( )

小题2:下列句中加点的词不是第二人称的一项是（）（2分）

A．而母立于兹

B．久不见若影

C．汝姊在吾怀

D．述诸小妹语曰小题3:对下列加点词的意义和用法判断正确的一项是（）（2分）

①汝姊在吾怀，呱呱而泣②余扃牖而居

③能以足音辨人④吾祖太常公宣德间执此以朝

A．①②相同，③④也相同

B．①②不相同，③④相同

C．①②相同，③④不同

D．①②不同③④也不同小题4:与“轩凡四遭火，得不焚”句式相同的一项是（）（2分）

A．其制稍异于前

B．将何往而非病

C．戍卒叫，函谷举

D．传其事以为官戒小题5:下列对文章的分析和鉴赏正确的一项是( )(2分)

A．“然余居于此，多可喜，亦多可悲”一句在结构起过渡作用，引出下文对“可喜可悲”之事的叙述，抒发对项脊轩的深厚感情。

B．本文叙事以白描见长，如写祖母，只平平常常几句话和二个动作，就表现出责备、疼爱和喜悦交织的复杂情感。

C．作者回顾母亲和祖母时，分别以“余泣，妪亦泣”和“令人长号不自禁”来抒写不能自已的悲痛，然而在怀念妻子时却不见类似的描写，这暗含着祖母母亲的去世带给作者的打击更沉重。

D．文末“今已亭亭如盖矣”之句摇曳生姿，除寓睹物怀人、悼亡念存之意外，同时以乐景写哀情，含蓄地结束全篇，引发读者不尽的哀婉惆怅。小题6:翻译下列句子。（4分）

（1）(吾儿)……何竟日默默在此，大类女郎也

(2) 吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。

最佳答案：

小题1:

小题2:

小题3:

小题4:

小题5:

小题6:

小题7:

答案解析：

小题1:略

小题2:略

小题3:略

小题4:略

小题5:略

小题6:略

小题7:略

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。