阅读下面的文言文，完成1-5题。　　季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，

题目内容：

阅读下面的文言文，完成1-5题。

季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，敢有舍匿，罪及三族。布匿濮阳周氏，周氏曰：“汉求将军急，迹且至臣家，能听臣，臣敢进计；即不能，愿先自刭。”季布许之。乃髡钳布，衣褐衣，置广柳车中，并与其家僮数十人，之鲁朱家所卖之。朱家心知其季布也，乃买而置之田。诫其子曰：“田事听此奴，必与同食。”朱家乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公。滕公留朱家饮数日。因谓滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也？”滕公曰：“布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。”朱家曰：“君视季布何如人也？”曰：“贤者也。”朱家曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平王之墓也。君何不从容为上言邪？”汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待间，果言如朱家指。上乃赦季布。当是时，诸公皆多季布能摧刚为柔，朱家亦以此名闻当世。季布召见，谢，上拜为郎中。（节选自《史记季布栾布列传》）

1．下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（ ）

A．高祖购求布千金——购：购买

B．田事听此奴——听：听任

C．意季布匿其所——意：料想。

D．诸公皆多季布能摧刚为柔——多：称赞

2．下列句中加粗词语意义和用法完全相同的一组是（ ）

A．之鲁朱家所卖之/朱家乃乘轺车之洛阳

B．夫忌壮士以资敌国/朱家亦以此名闻当世

C．即不能，愿先自刭/此不北走胡即南走越耳

D．臣各为其主用/君何不从容为上言邪

3．在括号内补出的内容不符合原文意思的一项是（ ）

A．布匿（于）濮阳周氏

B．（周氏）乃髡钳布

C．此（伍子胥）不北走胡即南走越耳

D．（滕公）果言如朱家指

4．下列语句编为四组，全部直接表现“赴士之厄困”的侠义精神的一组是（ ）

①为气任侠，有名于楚

②布匿濮阳周氏

③乃买而置之田

④滕公留朱家饮数日

⑤季布为项籍用，职耳

⑥君何不从容为上言邪

A．①③⑤

B．②③⑥

C．①④⑤

D．②④⑥

5．下列的分析理解，不符合文意的一项是（ ）

A．季布本为项羽旧将，打仗时屡次陷汉王于困境。汉高祖在灭掉项羽后缉捕季布。

B．濮阳周氏在情势危急之时，用真诚打动季布，帮助季布投奔鲁地朱家。

C．朱家认为新主应当宽怀对民，要吸取荆平王的教训。

D．朱家帮助汝阴侯滕公成功劝说了高祖，季布最终得到赦免。

最佳答案：

1．A

2．A

3．C

4．B

5．D

答案解析：

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考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。