阅读下面的文言文，完成下面问题。　　耶律楚材，字晋卿，辽东丹王突欲八世孙。父履，以学

题目内容：

阅读下面的文言文，完成下面问题。

耶律楚材，字晋卿，辽东丹王突欲八世孙。父履，以学行事金世宗，特见亲任，终尚书右丞。楚材生三岁而孤，母杨氏教之学。及长，博极群书，旁通天文、地理、律历、术数及释老、医卜之说，下笔为文，若宿构者。金制，宰相子例试补省掾。楚材欲试进士科，章宗诏如旧制。问以疑狱数事，时同试者十七人，楚材所对独优，遂辟为掾。后仕为开州同知。贞祐二年，宣宗迁汴，完颜福兴行尚书事，留守燕，辟为左右司员外郎。太祖定燕，闻其名，召见之。楚材身长八尺，美髯宏声。帝伟之，曰：“辽、金世仇，朕为汝雪之。”对曰：“臣父祖尝委质事之，既为之臣，敢仇君耶！”帝重其言，处之左右，遂呼楚材曰吾图撒合里而不名，吾图撒合里，盖国语长髯人也。

己卯夏六月，帝西讨回回国。祃旗之日，雨雪三尺，帝疑之，楚材曰：“玄冥之气，见于盛夏，克敌之征也。”庚辰冬，大雷，复问之，对曰：“回回国主当死于野。”后皆验。夏人常八斤，以善造弓见知于帝，因每自矜曰：“国家方用武，耶律儒者何用。”楚材曰：“治弓尚须用弓匠，为天下者岂可不用治天下匠耶？”帝闻之甚喜，日见亲用。西域历人奏五月望夜月当蚀，楚材曰：“否。”卒不蚀。明年十月，楚材言月当蚀，西域人曰不蚀，至期果蚀八分。壬午八月，长星见西方，楚材曰：“女真将易主矣。”明年，金宣宗果死。帝每征讨，必命楚材卜，帝亦自灼羊胛，以相符应。指楚材谓太宗曰：“此人天赐我家。尔后军国庶政，当悉委之。”甲申，帝至东印度，驻铁门关，有一角兽，形如鹿而马尾，其色绿，作人言，谓侍卫者曰：“汝主宜早还。”帝以问楚材，对曰：“此瑞兽也其名角端能言四方语好生恶杀此天降符以告陛下陛下天之元子天下之人皆陛下之子愿承天心以全民命。”帝即日班师。（节选自《元史》卷一百四十六）

1．下列句子中划线的词语的解释，正确的一项是

A．下笔为文，若宿构者——宿：预先

B．问以疑狱数事——狱：监狱

C．雨雪三尺，帝疑之——雨：雨水

D．女真将易主矣——易：轻视

2．各组句子中划线的词的意义和用法都相同的一组是

A．以学行事金世宗——帝亦自灼羊胛，以相符应

B．玄冥之气，见于盛夏——以善造弓见知于帝

C．辟为左右司员外郞——辽金世仇，朕为汝雪之

D．母杨氏教之学——太祖定燕，闻其名，召见之

3．以下句子中，都能表现耶律楚材才识出众的一组是①以学行事金世宗，特见亲任

②楚材生三岁而孤，母杨氏教之学 ③时同试者十七人，楚材所对独优

④楚材身长八尺，美髯宏声。帝伟之 ⑤楚材言月当蚀，西域人曰不蚀，至期果蚀八分

⑥楚材曰：“女真将易主矣。”明年，金宣宗果死

A．①②④

B．①③④

C．②⑤⑥

D．③⑤⑥

4．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是

A．耶律楚材，字晋卿，满语名为吾图撒合里，意思是长有漂亮长胡子的人。他的父亲耶律履和祖父都做过金朝的臣属。

B．耶律楚材博览群书，精通天文、地理、律历、医卜等各种学问，因此，不用参加进士科考试就被征召为尚书省属官。

C．元太祖讨伐回回国，盛夏六月下起大雪，太祖感到很疑惑，耶律楚材却认为这是好征兆，预示回回国王应死于野外。

D．西域历法学家认为五月十五晚会发生月食，耶律楚材认为不对，并预测第二年十月才会发生。事实证明果然如此。

5．用“/”给阅读材料中加粗部分断句。

　 此瑞兽也其名角端能言四方语好生恶杀此天降符以告陛下陛下天之元子天下之人皆陛下之子愿承天心以全民命。

6．翻译下面的句子。

　①夏人常八斤，以善造弓见知于帝，因每自矜曰：“国家方用武，耶律儒者何用。”

　________________________________________________

　②此人天赐我家。尔后军国庶政，当悉委之。

　________________________________________________

最佳答案：

1．A

2．D

3．D

4．D

5．此瑞兽也/其名角端/能言四方语/好生恶杀/此天降符以告陛下/陛下天之元子/天下之人//皆陛下之子/愿承天心//以全民命。

6．①西夏人常八斤，因为善于造弓而被太祖赏识，他于是常常自我吹嘘说：“国家正在用武，耶律楚材这种书生有什么用。”

　 ②这个人是上天赐给我们家族的。以后军国大事都要交给他处理。

答案解析：

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考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。