阅读下文，完成问题。　　曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”　　曰：“不若与人。”　　曰

题目内容：

阅读下文，完成问题。

曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”

曰：“不若与人。”

曰：“与少乐乐，与众乐乐，孰乐？”

曰：“不若与众。”

“臣请为王言乐：今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管籥之音，举疾首蹙颊而相告曰：‘吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举疾首蹙额而相告曰：‘吾王之好田猎，夫何使我至于此极也？父子不相见，兄弟妻子离散。’此无他，不与民同乐也。今王鼓乐于此，百姓闻王钟鼓之声、管箭之音，举欣欣然有喜色而相告曰：‘吾王庶几无疾病与？何以能鼓乐也？’今王田猎于此，百姓闻王车马之音，见羽旄之美，举欣欣然有喜色而相告曰：“吾王庶几无疾病与，何以能田猎也？”此无他，与民同乐也。今王与百姓同乐，则王矣。”

1．解释下列加粗的词语。

（1）举疾首蹙颊而相告：___________

（2）夫何使我至于此极也：___________

（3）吾王庶几无疾病与：___________

（4）今王与百姓同乐，则王矣：___________

2．下列句中“而”的用法与例句相同的一项是（ ）

例：举欣欣然有喜色而相告曰

A．不得而非其上者，非也

B．然而不王者，未之有也

C．君子博学而日参省乎已

D．引领而望之

3．孟子在论述时由_________________的问句逐步深入，最后通过_________________论证，点明主旨：_________________。

4．翻译下列句子。

（1）独乐乐，与人乐乐，孰乐

译文：_____________________________________

（2）吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也

译文：_____________________________________

（3）吾王庶几无疾病与？何以能鼓乐也

译文：_____________________________________

5．本段文字虽然是议论文，但语言_____________，如：______________________

最佳答案：

1．（1）全、都。

（2）最痛苦的地步。

（3）或许，表示希望或推测。

（4）建立王业。

2．D

3．“独乐乐，与人乐乐，孰乐”　对比　与民同乐

4．（1）独自欣赏音乐快乐，和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快乐呢

　 （2）我们的大王喜欢演奏音乐，为什么使我们到了这种最痛苦的地步呢

　 （3）我们的大王或许没病没灾的吧，要不怎么能演奏音乐呢？

5．生动形象 举疾首蹙颊而相告曰（举欣欣然有喜色而相告曰）

答案解析：

该题暂无解析

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。