(16分)随着人类社会的不断发展，政治制度也在不断演进。阅读材料，回答问题。材料一秦

题目内容：

(16分)随着人类社会的不断发展，政治制度也在不断演进。阅读材料，回答问题。

材料一秦灭六国后，赢政自称皇帝。他说：“朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”

材料二中国革命之目的，系欲建立共和政府，效法美国，除此之外，无论何项政体皆不宜于中国。——摘自1911年11月孙中山与《巴黎日报》记者的谈话

材料三辛亥革命的悲惨结果可由以下因素来解释：组成官僚的知识分子，专心于儒家经典。……中国几乎没有借用国外东西的传统。尽管19世纪后半叶中国的确发生了变化，但其变化的速度远远落后于对西方作出反应的其他国家。部分人试图在中国建立从美国观察到的制度，由于他们建立的制度显然对中国人民毫无意义，因此它们很快就在中国的政治现实面前土崩瓦解。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料四目前中国正在进行当代最伟大的社会实践，……中国定将实现一种特殊的民主，这种民主将考虑到这个大国的社会、文化和经济特点。

——2008年2月7日德国《新德意志报》

(1)根据材料一，指出赢政创立的政治制度，并概述这一制度的主要特征。(3分)

(2)据材料二，并结合所学知识，在政治体制的构建上，孙中山颁布的《临时约法》是如何体现“效法美国”主张的?(2分)

(3)据材料三，指出辛亥革命失败的原因。(4分)“革命派建立的制度显然对中国人民毫无意义”，你是否同意这一观点，并说明理由。(4分)

(4)材料四所说的“特殊的民主”在建国初期是通过哪些具体内容来体现的?(3分)

最佳答案：

(16分)参考答案及评分说明

(1)制度：皇帝制度。(1分)(评分说明：写皇帝制同样给分，其他说法不得分)

主要特征：皇位世袭、皇权至上。(2分) (评分说明：皇位世袭1分、皇权至上1分，答皇帝独尊同样给1分，总分不超过2分)

(2)体现：按照立法、行政、司法三权分立的原则构建政治体制。(2分)(评分说明：答“三权分立”同样给2分)。

(3)原因：儒家传统文化的影响；向西方学习的进程缓慢；照搬西方体制。(4分)(评分说明：每个要点2分，任答出2点即可得4分)

观点：同意。理由：共和体制有名无实；人民没有获得真正的民主权利；没有改变中国的社会性质。(4分) (评分说明：只答观点不得分，理由任答2个4分；不表明观点，只答理由不得分。)

观点：不同意。理由：结束了封建帝制；建立了中华民国；颁布了《临时约法》；民主共和观念深入人心。(4分)(评分说明：只答观点不得分，理由任答2个4分；不表明观点，只答理由不得分。)

(4)内容：人民代表大会制度、民族区域自治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。(3分)(评分说明：每个制度1分；“人民代表大会制度”写成“全国人民代表大会制度”不得分；“中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”写成“多党合作和政治协商制度”或“多党合作制”“政治协商制度”均可得1分)

答案解析：

（1）本问以秦朝确立皇帝制度为切入点，考查材料信息的获取与分析运用能力。解答本问应依据“朕为始皇帝”等信息判定政治制度是皇帝制度，皇帝制度的特点则应结合所学知识述说皇帝的传承、地位和权力方面的特点。

（2）本题以《中华民国临时约法》为切入点，考查知识迁移能力。解答本问关键是理解美国民主共和制的特点，再结合《中华民国临时约法》的内容。1787年宪法规定美国政治结构的三权分立原则，孙中山等革命派以美为师，实行共和制，在《中华民国临时约法》体现了三权分立原则，这是两者的共性。

（3）本题考查材料信息的获取与归纳能力。关键信息：专心于儒家经典、但其变化的速度远远落后于对西方作出反应的其他国家 、部分人试图在中国建立从美国观察到的制度。依据关键信息，从思想和向西方学习的特点分析归纳。

（3）本问为开放型试题，考查对辛亥革命成功的认识。无论选择哪一种观点，言之有理，史论一致，史论相结合。如果选择同意这一观点，那么，应从辛亥革命失败之处归纳；如果选择不同意这一观点，则应从辛亥革命的意义来分析。

（4）本问考查建国初期我国民主政治建设的成就。本问解答应抓住问题中的时间信息：建国初期。结合所学知识分析，即知是三大基本政治制度：人民代表大会制度、民族区域自治制度和中共领导的多党合作的政治协商制度。

考点核心：

皇帝制度建立：嬴政认为自己德高三皇，功过五帝，自称始皇帝”。