阅读下面的文言文晋故征西大将军长史孟府君传陶渊明君讳嘉，字万年，江夏鄂人也。曾祖父宗

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晋故征西大将军长史孟府君传

陶渊明

君讳嘉，字万年，江夏鄂人也。曾祖父宗，以孝行称，仕吴司空。祖父揖，元康中为庐陵太守。宗葬武昌新阳县，子孙家焉，遂为县人也。

君少失父，奉母二弟居。娶大司马长沙桓公陶侃第十女，闺门孝友，人无能间，乡闾称之。冲默①有远量，弱冠俦类②咸敬之。同郡郭逊，以清操知名，时在君右。常叹君温雅平旷，自以为不及。逊从弟立，亦有才志，与君同时齐誉，每推服焉。由是名冠州里，声流京邑。

太尉颍川庾亮，以帝舅民望，受分陕之重，镇武昌，并领江州。辟君部庐陵从事。下郡还，亮引见，问风俗得失。对曰：“嘉不知，还传③当问从吏。”亮以麈尾④掩口而笑。诸从事既去，唤弟翼语之曰：“孟嘉故是盛德人也。”君既辞出外自除吏名便步归家母在堂兄弟共相欢乐怡怡如也……

君尝为刺史谢永别驾，永，会稽人，丧亡，君求赴义，路由永兴。高阳许询，有隽才，辞荣不仕，每纵心独往。客居县界，尝乘船近行，适逢君过，叹曰：“都邑美士，吾尽职之，独不识此人。唯闻中州有孟嘉者，将非是乎？然亦何由来此？”使问君之从者，君谓其使曰：“本心相过，今先赴义，寻还就君。”及归，遂止信宿，雅相知得，有若旧交。

[注] ①冲默：襟怀淡薄，语言简默。

②俦（chóu）类：同伴。

③传（zhuàn）：传舍，古时供来往行人居住的旅舍。

④麈(zhǔ)尾：拂尘尾。

小题1:下列加点的词语解释正确的一项是（）

A．诸从事既去去：到、往

B．人无能间间：离间

C．辟君部庐陵从事从事：指办事、治事

D．适逢君过适：刚才小题2:下列加点词的用法及意义都相同的一项是（）

A．君尝为刺史谢永别驾 且君尝为晋军赐矣

B．以麈尾掩口而笑以其无礼于晋

C．子孙家焉朝济而夕设版焉

D．使问君之从者秦之遇将军，可谓深矣小题3:文中画波浪线的部分断句最恰当一项是（）

A．君既辞/出外自除吏名/便步归家/母在堂/兄弟共相欢/乐怡怡如也。

B．君既辞出外/自除吏名/便步归家/母在堂兄弟共相欢乐/怡怡如也。

C．君既辞/出外自除吏名/便步归家/母在/堂兄弟共相欢/乐怡怡如也。

D．君既辞出外/自除吏名/便步归家/母在堂/兄弟共相欢乐/怡怡如也。小题4:翻译下列句子。（12分）

（1）同郡郭逊，以清操知名，时在君右。（4分）

（2）都邑美士，吾尽职之，独不识此人。（4分）

（3）本心相过，今先赴义，寻还就君。（4分）

最佳答案：

小题1:B

小题1:C

小题1:D

小题1:

（1）同郡的郭逊，因为清高的节操而闻名，当时名声在孟嘉之上。（得分点：“以”“清操”“知名”“右”）

（2）都市中的优秀人物我全都认识，唯独不识此人。（得分点：“美士”“尽”“职”“独”）

（3）我本来就打算前去拜访他，现在我先去吊丧尽义，不久回来就到许先生那里去。(得分点：“相过”“尽义”“寻”“就”)

答案解析：

小题1:（A，动词， 离开 C 官名 D副词，恰好）

小题1:（A、动词，做、担任/动词，给予；B、介词，用/连词，因为；C、兼词，在那里；D、助词，的/助词，主谓之间取消句子的独立性）

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。