阅读下面的文言文，完成4—7题（19分）陆逊字伯言，吴郡吴人也。本名议，世江东大族。

题目内容：

阅读下面的文言文，完成4—7题（19分）

陆逊字伯言，吴郡吴人也。本名议，世江东大族。逊少孤，随从祖庐江太守康在官。袁术与康有隙（嫌隙，感情上的裂痕），将攻康，康遣逊及亲戚还吴。逊年长于康子绩数岁，为之纲纪门户。

孙权为将军，逊年二十一，始仕幕府，历东西曹令史，出为海昌屯田都尉，并领县事。县连年亢旱，逊开仓谷以振（赈济）贫民，劝督农桑，百姓蒙赖。时吴、会稽、丹杨多有伏匿，逊陈便宜，乞与募焉。会稽山贼大帅潘临，旧为所在毒害，历年不禽（通“擒”）。逊以手下召兵，讨治深险，所向皆服，部曲已有二千余人。鄱阳贼帅尤突作乱，复往讨之，拜定威校尉，军屯利浦。

权以兄策女配逊，数访世务，逊建议曰：“方今英雄棋峙，财狼闚望，克敌宁乱，非众不济。而山寇旧恶，依阻深地。夫腹心未平，难以图远，可大部伍，取其精锐。”权纳其策，以为帐下右部督。会丹杨贼帅费栈受曹公印绶，煽动山贼，为作内应，权遣逊讨栈。栈支党多而往兵少，逊乃益施牙幢，分布鼓角，夜潜山谷间，鼓噪而前，应时破散。遂部伍东三郡，强者为兵，羸者补户，得精卒数万人，宿恶荡除，所过肃清，还屯芜湖。

会稽太守淳于式表逊枉取民人，愁扰所在。逊后诣都，言次，称式佳吏，权曰：“式白君而君荐之，何也？”逊对曰：“式意欲养民，是以白逊。若逊复毁式以乱圣听，不可长也。”权曰：“此诚长者之事，顾人不能为耳。”

吕蒙称疾诣建业，逊往见之，谓曰：“关羽接境，但务北进，未嫌于我，有相闻病，必益无备。今出其不意，自可禽制。下见至尊，宜好为计。”蒙曰：“羽素勇猛，既难为敌，且已据荆州，恩信大行，兼始有功，胆势益盛，未易图也。”蒙至都，权问：“谁可代卿者？”蒙对曰：“陆逊意思深长，才堪负重，观其规虑，终可大任。而未有远名，非羽所忌，无复是过。若用之，当令外自韬隐，内察形便，然后可克。”权乃召逊，拜偏将车、右部督，代蒙。

（选自《三国志·吴志·陆逊传》）

小题1:对加点词解释正确的一项是（3分）

A．为之纲纪门户　朝廷

B．宿恶荡除　保留的

C．若逊复毁式以乱圣听诽谤

D．但务北进，未嫌于我嫌弃小题2:下列加点词用法和意思相同的一组是（3分）

①逊开仓谷以振贫民①而山寇旧恶，依阻深地

②而吾以捕蛇独存②人而无信，不知其可也

①逊乃益施牙幢，分布鼓角①非羽所忌，无复是过

②乃不知有汉，无论魏晋②径造庐访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑

小题3:下列表述不符合原文意思的一项是（3分）

A．孙权知人善任是陆逊脱颖而出的重要原因。

B．吕蒙在陆逊的成长过程中也发挥了不小的作用。

C．关羽并不清楚吕蒙、陆逊的计策和谋略。

D．吕蒙并不十分同意陆逊对关羽的分析，希望陆逊不要急于求成。小题4:把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）会稽太守淳于式表逊枉取民人，愁扰所在。（5分）

（2）陆逊意思深长，才堪负重，观其规虑，终可大任。（5分）

最佳答案：

小题1:C

小题2:D

小题3:D

小题4:（1）会稽太守淳于式上表陆逊非法掠夺百姓，骚扰地方。

（2）陆逊思虑深远，才能足以担负重任，从他的谋略上看，将来定可大用。

答案解析：

略

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。