阅读下面的文言文，完成小题。（19分）辛弃疾字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚，与党怀英

题目内容：

阅读下面的文言文，完成小题。（19分）

辛弃疾字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚，与党怀英同学，号辛、党。始筮仕，决以著，怀英遇“坎”①，因留事金，弃疾得“离”，遂决意南归。

金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山东，称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为掌书记，即劝京决策南向。僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。及在京军中，义端亦聚众千余，说下之，使隶京。义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾。弃疾曰：“丐我三日期，不获，就死未晚。”揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。义端曰：“我识君真相，乃青兕也，力能杀人，幸勿杀我。”弃疾斩其首归报，京益壮之。

绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之。授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马金福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及，献俘行在，斩安国于市。仍授前官，改差江阴佥判。弃疾时年二十三。

乾道四年，通判建康府。六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼，繁雄馆。辟江东安抚司参议官，留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见，迁仓部郎官、提点江西刑狱。平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。调京西转运判官，差知江陵府，兼湖北安抚。

小题1:对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（3分）（）

A．弃疾间与之游游：交往

B．说下之，使隶京说：通“悦”，高兴

C．弃疾斩其首归报，京益壮之壮：以……为壮

D．州罹兵烬，井邑凋残罹：遭受小题2:下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（3分）（）

A．①怀英遇“坎”，因留事金②相如前进缶，因跪请秦王

B．①揣僧必以虚实奔告金帅②以其无礼于晋

C．①献俘行在，斩安国于市②月出于东山之上

D．①乃创奠枕楼，繁雄馆②乃使蒙恬北筑长城而守藩篱小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（）

A．辛弃疾与党怀英同学时曾经一起占卜仕途，党怀英得到的是“坎”卦，于是留在北方为金主做事，而辛弃疾得到“离”卦，于是南归大宋。

B．辛弃疾曾劝说义端投奔耿京，但义端却窃得耿京的大印逃跑了，耿京为此大怒并要杀辛弃疾，辛弃疾请求耿京给自己三天期限去抓义端。

C．辛弃疾曾邀约统制王世隆及忠义人马全福等直奔金营，当着众人将杀害耿京投降金的张安国捆绑起来带走。

D．乾道六年，孝宗召见大臣们在延和殿对策，在恢复中原问题上态度坚决，辛弃疾趁机谈了南北形势及三国、晋、汉的人才，所持的观点强硬而直露。小题4:把原文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）弃疾还至海州，与众谋曰：“我缘主帅来归朝，不期事变，何以复命

（2）辟江东安抚司参议官，留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。

最佳答案：

小题1:B

小题1:D

小题1:A

小题1:（1）辛弃疾回到海州，与众人谋划道：“我因主帅前来归顺朝廷，没想到发生变故，拿什么复命呢？”

（2）朝廷征召（辛弃疾）做江东安抚司参议官，留守叶衡很看重他，叶衡入朝为相，竭力推荐辛弃疾胸有大志谋略过人。

答案解析：

小题1:本题考查“理解常见文言实词在文中的含义”考点。能力层次为B，侧重考生分析综合能力的考查。本题实词皆为常考的120个实词之中的实词，B项“说”音为“shuì”，“劝说”之义。

小题1:本题考查“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”考点。能力层次为B，侧重考生理解能力的考查。D项“乃”，连词，均为“于是”。A项①连词，于是②趁势；B项①介词，把，拿，②连词，因为；C项①介词，在，②介词，从。

小题1:本题考查“归纳内容要点”考点。能力层次为C，侧重考生分析综合能力的考查。A项中“于是南归大宋”不妥，原文“遂决意南归”意为“就下决心南归大宋”。

小题1:本题考查“理解并翻译文中的句子”考点，能力层次为D，侧重对考生鉴赏评价能力的考查。关键词语（1）谋：谋划，商量。缘：由于，因为。期：预料，料想。何以：以何。

（2）辟：征召，授官职。雅：很，极。慷慨：胸怀大志，刚直不阿。略：谋略。

文言文翻译：辛弃疾，字幼安，山东历城人。年轻时以蔡伯坚为师，与党怀英同学，并称辛、党。当初（辛、党）占卜仕途，将蓍草折断（占卜），怀英得到的是坎卦，于是留（在北方）为金主做事，而辛弃疾得到离卦，就下决心南归大宋。

金主完颜亮死后，中原豪杰纷纷起义。耿京在山东聚集人马，号称天平节度使，调配管辖山东、河北效忠大宋王朝的军马，辛弃疾在耿京手下做掌书记，就劝耿京作南归决断。僧人义端，好论军事，早先辛弃疾有时跟他有来往。等到辛弃疾在耿京军中，义端也聚集了一千多人．（辛弃疾）功他投奔耿京，让他做了耿京的下属。义端一天晚上，窃得耿京的大印而逃，耿京大怒，要杀辛弃疾。辛弃疾说：“请给我三天为期，不抓到他，再杀我也不晚。”他推测义端一定会把义军的虚实报告金帅，马上行动抓住了他。义端（用计）道：“我知道你真正的命相，是青犀相，你有力量杀人，希望你不要系我。”辛弃疾（并不理会），斩其首回报耿京，耿京更认为他是壮士。

绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾带奏表归宋，宋高宗正在建康劳军，召见了他，嘉奖了他，授他承务郎天平节度使掌书记的官职，同时用节度使印和文告召耿京。正遇张安国、邵进已杀耿京降金了，辛弃疾回到海州，与众人谋划道：“我因主帅归顺朝廷的事前来，没想到发生变故，拿什么复命呢?”于是邀约统制王世隆及忠义人马全福等直奔金营，(此时)张安国正与金将饮酒兴浓，就当着众人将他捆绑起来带走，金将没追上他们，辛弃疾将张安国献给朝廷。（朝廷）在闹市中将张安国斩首。朝廷还是将先前的官职授予辛弃疾，改做江阴检判。当时他二十三岁。

乾道四年，（他）到建康府做通判。乾道六年，孝宗召见大臣们在延和殿对策。当时虞允文掌管国事，孝宗帝在恢复中原问题上态度坚决，辛弃疾乘机谈了南北形势及三国、晋、汉的人才，所持的观点强硬而直露，不被（孝宗帝）采纳。（辛弃疾）写了《九议》和《应问》三篇，《美芹十论》献给朝廷，论述（敌我）不利和有利的条件，形势的变化发展，战术的长处短处，地形的有利有害，极为详细。因为朝廷和金主讲和刚成定局，（所以他的）建议不能实行。改任司农主簿，出任滁州知府。滁州遭战火毁坏严重，村落破败，辛弃疾放宽并减轻赋税，招回逃难流散的百姓，教练民兵，提议军队屯垦，于是创立了奠枕楼，繁雄馆。朝廷征召（辛弃疾）做江东安抚司参议官，留守叶衡很看重他，叶衡入朝为相，竭力推荐胸有大志谋略过人的辛弃疾。（孝宗）召见，改任仓部郎官，做江西提点刑狱。（因为）铲平大盗赖文政有功，加官秘阁修撰。（后）调任京西转运判官，做江陵知府兼湖北安抚。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。