“菲特”台风造成我市特大水灾,灾难引发了大家许多思考：当因为台风水灾，你得知停课

题目内容：

“菲特”台风造成我市特大水灾,灾难引发了大家许多思考：

当因为台风水灾，你得知停课的消息时，你是什么心情？你是否想到过受灾的人们？在这次水灾中你为受灾的人们做过什么力所能及的事？你在此次灾难中又学到了什么自救方法？我们应该如何面对灾难来临？如果有一天,你成为城市的建设者或管理者,你能为防灾减灾做些什么？而不至于到时无可奈何、焦头烂额……

请以“水灾过后的思考”为题，写一篇600字以上的作文。

最佳答案：

例文：

灾害后的思考

近日，家乡发生了多起山体滑坡灾害，其中尤以腾冲县的灾害更为严重，死亡了29人。灾害过后，似乎是条件反射，我们都进入深思中。

导致灾害的原因很多，暴雨，地质基础不稳定，山体植被破坏严重．．．．．．但暴雨的频发不是人力可以左右的，地质基础不稳定更是无法改变的现实，但山体植被却是可以有效保护的，只是人们缺乏保护的意识。年前的一场山林大火烧毁了多座山林，开山采石又对山体本身无情地摧残，滑坡的几率与危害程度就大大增加了，加上今年天气异常，不合时令，终于造成惨祸。

人们习惯作事后诸葛亮，当惨祸发生后，政府部门连夜调拨武警官兵阻止继续开山采石，不禁要问，早干吗去了？一定要出人命才采取行动？开山采石是有经济效益，可那是吃祖宗饭，断子孙粮的勾当，岂能长久？事实也证明，这种行为最终的受害者还是我们自己。

面对灾害，普通百姓只能是平时预防，真正起作用的应该是政府部门，就包括平时的预防，也要政府积极指导。而我们看到的景象，却是只要有钱拿，灾害是后话。如此麻痹大意，不酿成惨祸倒是奇迹了。为什么政府部门不闻不问呢？有钱拿？也许这只是其一，政府机构冗杂，互相推诿责任也许是比钱更大的原因。再者，只注重所谓重点工程，忽视基础设施建设也是不容忽视的。以去年重庆大旱为例，有人就提出三峡工程是罪魁祸首，我们难对三峡建设说长论短，不过我们应该看到重庆农村水利设施的确不容乐观，至少说明国家在重视三峡的时候忽视了重庆，特别是重庆农村。今年重庆又遭大涝，不禁对三峡又得重新审视了，毕竟都江堰是成功的，我们何不以彼为鉴呢

灾害过后都喜欢去思考，但思考过后没几人再去记住灾害的惨痛。大雨还在倾泻，各级领导还在视察灾情，但路边做生意的小摊贩们还在制造潜在的威胁。吃剩的饭菜直接倒进下水洞，大雨持续的话，污水必然上泛，气味不好闻不说，再带来一些这样那样的疾病，对谁有好处？对谁都没有好处！

灾害是天灾，更是人祸，如果每个人自觉保护环境，政府部门切实履行职责，灾害离我们就该远了，事后诸葛亮也就没必要作了，更重要的，对我们自己，对子孙后代，面对灾害的恐惧和人命逝去的悲痛也就减轻了。

答案解析：

“思考”即要求写议论文，首先了解议论文的一般思路，即提出问题、分析问题、总结问题。从引导语提出的诸多问题中选出一个容易让自己产生感想的问题为中心话题，比如有的同学听说一些地方灾害天气中停课了，就盼着有灾害天气，针对这种有点自私的认识作一番思考。先摆出这种错误的认识，提出“我们真的期盼灾害天气吗？”问题，然后用大量事实（论据）从灾害天气的严重危害包括影响正常的学习生活来分析问题，最后在照应前文的“问题”，总结议论要摈除“事不关己”“与己无害”的错误认识，倡导关心他人，关爱社会的良好风尚。

考点核心：

命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。半命题作文：就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。