题目：懂(1)写一篇600字左右的文章。(2)不得透露个人信息。(3)不得抄袭.

题目内容：

题目：懂

(1)写一篇600字左右的文章。

(2)不得透露个人信息。

(3)不得抄袭

最佳答案：

例文：

原来我没懂

街道的树叶总是落，扫也不尽。横七竖八的仰在路中，静静地逝去。真弄不懂大树为什么给了那么多恼人的残叶。

就像我不懂老师为什么派我们几个来与这无尽的落叶相伴。

小学时光过得很清闲，与树叶相伴的那个星期却如此匆忙。这是学校举办的活动——扫街道。很荣幸的是，我们几个得到了这个“难得的机会”。

起初，我们还是满怀着新鲜感。街上多的垃圾是没有的，只是那树叶是你“抬头不见，低头也见”。真奈何不了他们，在这浓秋，正是他们的天下。

一日落下，我们几个聚在一起，攀比着谁手上磨出的小泡最多。比不出胜负！“这街又不是我的街，为什么要让我们来。”同行的同学嘟嘟囔囔，心里满载牢骚，却也耐着情绪。我们几个都不是优秀的孩子，考不进前十，更别谈在年级上。班里那些稳坐江山的尖子们，是我们望尘莫及的。老师当然叫我们来与其相伴，就像那个比喻，他们是花朵，我们不过几片结了网的绿叶，谁会在乎？想着想着，鼻子一阵酸楚。老师的偏爱浅显易懂。

接下来几天，就在酸楚里过。

一星期说快也快。扫尽最后一片落叶，我们拖着各自的扫帚往教室里走。老远望见老师正在办公室门口站着，或许在等谁。反正不是我们。

没想到竟是我们。她分给我们几个糖，问我们累吗。她说她想让我们学到一些除课本以外的知识。

原来我没懂，老师的偏爱我未曾懂，就像我没懂不是每一片落叶都布满了压抑和抑郁，在落下的一刻就被印上了死刑的章。逝去何尝不是为了下一片绿叶的希望。我没懂落红不是无情物。

只是现在我才懂。

答案解析：

本文题就一个“懂”字，懂什么？可以是获得一个知识，可以是明白一个道理，可以是理解一个人。相比之下，写人与人之间情感上的理解，“懂了”，有内容可写，容易出彩，比如内容可写“我终于懂得了你”。运用欲扬先抑的写法，先写“不懂你”，“你让我讨厌”“你让我陌生”“你让我疏远”“你让我害怕”，这都是由于彼此的不了解或误解，通过一些事情，“我”渐渐地感到“你并不是那样”，“终于了解了你”“我感受到了你的关爱你的温暖”“我懂得了你”，最终感叹“原来我没懂你”。此写人作文，一定要把“我”由“不懂”到“懂”的情感变化写出来，要有丰富的心理描写，要把有关的事情写清楚。最后可以抒情，将“懂”的意义引申到“人与人之间善于理解，社会才能和谐”这个意义上来，原来没懂，现在懂了，懂了要“珍惜”，这样的文章比一般性的写人的文章要有分量得多。

考点核心：

命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。半命题作文：就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。