文言文阅读（每小题3分，共9分）景公外傲诸侯，内轻百姓，好勇力，崇乐以从嗜欲，诸侯不

题目内容：

文言文阅读（每小题3分，共9分）

景公外傲诸侯，内轻百姓，好勇力，崇乐以从嗜欲，诸侯不说，百姓不亲。公患之，问于晏子曰：“古之圣王，其行若何？”

晏子对曰： “其行公正而无邪，故谗人不得入；不阿党，不私色，故群徒之卒不得容；薄身厚民，故聚敛之人不得行；不侵大国之地，不耗小国之民，故诸侯皆欲其尊；不劫人以甲兵，不威人以众强，故天下皆欲其强；德行教识加于诸侯，慈爱利泽加于百姓，故海内归之若流水。今衰世君人者，辟邪阿党，故谗诌群徒之卒繁；厚身养，薄视民，故聚敛之人行；侵大国之地，耗小国之民，故诸侯不欲其尊；劫人以兵甲，威人以众强，故天下不欲其强；灾害加于诸侯，劳苦施于百姓，故仇敌进伐，天下不救，贵戚离散，百姓不兴。”公曰：“然则何若？”对曰：“请卑辞重币，以说于诸侯，轻罪省功，以谢于百姓，其可乎？”公曰：“诺。”于是卑辞重币，而诸侯附，轻罪省功，而百姓亲，故小国入朝，燕鲁共贡。

墨子闻之曰：“晏子知道，道在为人，而失为己。为人者重，自为者轻。景公自为，而小国不与，为人，而诸侯为役，则道在为人，而行在反己矣，故晏子知道矣。”

（《晏子春秋•内篇问上第三》）

小题1:下列句中，加线字的解释正确的一项是（）

A．崇乐以从嗜欲乐：音乐

B．不阿党，不私色阿：迎合

C．轻罪省功，以谢于百姓省：反省

D．为人，而诸侯为役役：奴役小题2:下列加线词的意义和用法，不相同的一项是（）

A．而小国不与失其所与，不知

B．其行公正而无邪明智而忠信，宽厚而爱人

C．故谗诌群徒之卒繁奚以之九万里而南为

D．灾害加于诸侯会于会稽山阴之兰亭小题3:下列对文中有关内容的叙述和理解，不符合原文意思的一项是（）

A．齐景公最初轻视诸侯和百姓，没有将心思放在治国上。当他意识到问题的严重性后

便向晏子求教。

B．晏子通过对圣君和昏君的治国之道的对比，让齐景公知道了“宽厚爱人”的重要性。

C．齐景公认为晏子的说法很有道理，便依其法而行，且取得了很好的成效。

D．墨子听说此事后，对晏子给与很高的评价，认为晏子的观点虽然在做法上违背了个人利益，但事实上却使更多的人能够依附于你。小题4:把第I卷文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）公患之，问于晏子曰：“古之圣王，其行若何？”

（2）“晏子知道，道在为人，而失为己。

最佳答案：

小题1:B

小题1:C

小题1:D

小题1:（1）景公很害怕这种处境，问晏子说：“古代的圣主，他们的行事怎样？”（5分）

（2）晏子懂得治国的方法，得道在于为别人，失道在于为自己。（5分）

答案解析：

小题1:乐：享乐。省：省去。役：效力

小题1:A依附。B连词，并表列关系。C前一个为“的”，后一个为“到”。D在

小题1:“在做法上违背了个人利益”在文中没有根据

小题1:本题考查“理解并翻译文中的句子”考点，能力层次为D，侧重“鉴赏评价”能力的考核

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。