阅读下面文言文，完成小题。（共18分，选择题与翻译题每小题均为3分）史万岁，京兆杜陵

题目内容：

阅读下面文言文，完成小题。（共18分，选择题与翻译题每小题均为3分）

史万岁，京兆杜陵人也。父静，周沧州刺史。万岁少英武，善骑射，骁捷若飞。好读兵书，兼精占候。年十五，值周、齐战于芒山，万岁时从父入军，旗鼓正相望，万岁令左右趣治装急去。俄而周师大败，其父由是奇之。

尉迥之乱也，万岁从梁士彦击之。军次冯翊，见群雁飞来，万岁谓士彦曰：“请射行中第三者。”既射之，应弦而落，三军莫不悦服。及与迥军相遇，每战先登，邺城之阵，官军稍却，万岁谓左右曰：“事急矣，吾当破之。”于是驰马奋击，杀数十人，众亦齐力，官军乃振。及迥平，以功拜上大将军。

尔朱绩以谋反伏诛，万岁颇相关涉，坐除名，配敦煌为戍卒。其戍主甚骁武，每单骑深入突厥中，掠取羊马，辄大克获。突厥无众寡，莫之敢当。其人深自矜负，数骂辱万岁。万岁患之，自言亦有武用。戍主试令驰射而工，戍主笑曰：“小人定可。”万岁请弓马，复掠突厥中，大得六畜而归。戍主始善之，每与同行，辄入突厥数百里，名詟北夷。窦荣定之击突厥也，万岁诣辕门请自效。荣定数闻其名，见而大悦。因遣人谓突厥曰：“士卒何罪过，令杀之，但当各遣一壮士决胜负耳。”突厥许诺，因遣一骑挑战。荣定遣万岁出应之，万岁驰斩其首而还。突厥大惊，不敢复战，遂引军而去。由是拜上仪同，领车骑将军。平陈之役，又以功加上开府。

及高智慧等作乱江南，以行军总管从杨素击之。万岁率众二千，自东阳别道而进，踰岭越海，攻陷溪洞不可胜数。前后七百余战，转斗千余里，寂无声问者十旬，远近皆以万岁为没。万岁以水陆阻绝，信使不通，乃置书竹筒中，浮之于水。汲者得之，以言于素。素大悦，上其事。高祖嗟叹，赐其家钱十万，还拜左领军将军。

开皇末，突厥达头可汗犯塞，上令晋王广及杨素出灵武道，汉王谅与万岁出马邑道。万岁率柱国张定和、大将军李药王、杨义臣等出塞，至大斤山，与虏相遇。达头遣使问曰：“隋将为谁？”候骑报：“史万岁也”。突厥复问曰：“得非敦煌戍卒乎？”候骑曰：“是也。”达头闻之，惧而引去。

节选自《隋史•史万岁传》

小题1:对下列句子中划线字的解释，不正确的一项是（）

A．万岁令左右趣治装急去趣：急速、赶快

B．其人深自矜负，数骂辱万岁数：多次

C．坐除名，配敦煌为戍卒坐：定罪或因犯……罪

D．万岁诣辕门请自效诣：造诣小题2:下列各组句子中，划线字的意义和用法相同的一项是（ ）

A．①戍主始善之，每与同行②填然鼓之

B．①万岁以水陆阻绝②王好战，请以战喻

C．①值周、齐战于芒山②颁白者不负戴于道路矣

D．①万岁驰斩其首而还②蟹六跪而二螯小题3:以下六句话分别编为四组，全都直接表现史万岁骁勇善战的一项是（）

①于是驰马奋击，杀数十人②及与迥军相遇，每战先登

③每单骑深入突厥中，掠取羊马④突厥无众寡，莫之敢当

⑤逾岭越海，攻陷溪洞不可胜数⑥达头闻之，惧而引去

A．①②⑤

B．①④⑥

C．①②⑥

D．②③⑤小题4:下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．史万岁十五岁时，正值北周和北齐交战，双方旗鼓正相望时，史万岁就预见北周要失败。

B．史万岁随梁士彦前往征讨尉迟迥，在冯翊驻军，弯弓射雁，让三军无不心悦诚服。

C．史万岁发配敦煌，勇武的敦煌戍主令其骑马射箭，见他擅长骑射，就对史万岁友善。

D．史万岁前后作战700余次，转战千里，百余天音讯全无，远近的人都以为他牺牲了。小题5:把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）俄而周师大败，其父由是奇之（3分）

译文：

（2）及高智慧等作乱江南，以行军总管从杨素击之（3分）

译文：

最佳答案：

小题1:D

小题1:C

小题1:A

小题1:C

小题1:（1）不久，周军大败，他的父亲因此对他感到很惊异（横线处也可译为“认为他很奇特”或“认为他是个奇才”）

（2）等到高智慧等人在江南作乱时，史万岁以行军总管身份跟随杨素征讨他们。

答案解析：

小题1:诣：到……去。

小题1:A.①代词“他”②没有实在意义的衬字 B.① 因为② 介词：用C.两个“于”都是介词：在D.①表承接②表并列

小题1:③④说的是敦煌戍主⑥间接说明他骁勇善战

小题1:敦煌戍主令其骑马射箭，见他擅长骑射，并没有就对他友善，而是等史万岁请要弓马，又驰马入突厥境内，夺取六畜而归后，戍主这才对史万岁友善。

小题1:（1） 重点词语：俄而、由是、奇各1分；

（2）重点：状语后置句（在江南作乱）、 省略句（史万岁）、从各1分。

附【文言文参考译文】

史万岁是京兆杜陵人。父亲史静，是北周沧州刺史。史万岁少英武，善于骑射，骁勇敏捷如飞，好读兵书，并且精于占卜。十五岁时，正赶上北周和北齐在芒山作战。史万岁当时随父入军，双方旗鼓正相望时，史万岁命令身边的人迅速整理行装离去。不久，周军大败，他的父亲因此对他感到很惊异。

尉迟迥作乱的时候，史万岁跟随梁士彦前往征讨他们。军队驻扎在冯翊，看见群雁飞来，史万岁对梁士彦说：“请让我射雁行中第三只”。发弓射去后，雁应弦而落。三军无不心悦诚服。等到与迥军相遇，史万岁每战必身先士卒，邺城之战，官军渐渐退却，万岁对左右的人说：“情势危急，我去破敌。”于是飞马奋勇击杀，连杀几十人，众人也齐心协力，官军士气复振。平定尉迟迥后，史万岁因功被授予大将军。

大将军尔朱绩因为谋反被杀，万岁深受牵连，因犯罪除名，发配敦煌为戍卒。他的敦煌戍主很勇武，常单骑深入突厥境内，夺取羊马，总能大有收获。突厥人无论多少，没有谁敢抵挡他。这个人非常自负，多次辱骂史万岁。史万岁很担忧，说自己也有武用。戍主令其骑马射箭，见他擅长骑射，笑着说：“小人也一定能这样”。史万岁请要弓马，又驰马入突厥境内，夺取六畜而归。戍主这才对史万岁友善，常与他同行，总是深入突厥境内数百里，名振北夷。窦荣定攻打突厥的时候，史万岁到辕门请求效命。荣定多次听说他的名声，见后非常高兴。于是派人对突厥曰：“士卒有什么罪过，让他们互相攻杀，只当各派一名壮士一决胜负罢了。”突厥答应了，于是派一骑兵挑战。荣定派万岁出去应战，万岁纵马斩那人的头颅而还。突厥大惊，不敢再战，于是引军而去。因此被授予上仪同，兼任车骑将军。平陈的战役，又因功加封上开府。

等到高智慧等人在江南作乱时，史万岁以行军总管的身份跟随杨素征讨他们。万岁率众二千，从东阳别道进军，翻山越海，攻陷的溪洞不可胜数。前后七百多次战斗，转战一千多里，百余天音讯全无，远近的人都以为他牺牲了。万岁因为水陆阻绝，信使不通，于是在竹筒中放置书信，让它在水上漂浮。打水的人得到了，告诉了杨素。杨素很高兴，上奏他的事。高祖赞叹，赐给他家钱十万，回朝后拜为左领军将军。

开皇末年，突厥达头可汗侵犯边塞，皇上让晋王广及杨素从灵武道出师，汉王谅和史万岁从马邑道出师。史万岁率柱国张定和、大将李药王、杨义臣等出塞，到大斤山，与突厥相遇。达头派使者问：“隋将是谁?”侯骑报称：“史万岁也。”突厥又问曰：“莫非是那个敦煌戍卒吗?”候骑回答：“是。”达头听了，害怕而领兵退去。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。