郭嘉字奉孝，颍川阳翟人也。初，北见袁绍，谓绍谋臣辛评、郭图曰：“夫智者量主，故百举百

题目内容：

郭嘉字奉孝，颍川阳翟人也。初，北见袁绍，谓绍谋臣辛评、郭图曰：“夫智者量主，故百举百全而功名可立也。袁公徒欲效周公之下士，而未知用人之机。多端寡要，好谋无决，欲与共济天下大难，定霸王之业，难矣!”于是遂去之。先是时，颍川戏志才，筹画士也，太祖(曹操)甚器之。早卒。太祖与荀彧书曰：“自志才亡后，莫可与计事者。汝、颍固多奇士，谁可以继之?”彧荐嘉。召见，论天下事。太祖曰：“使孤成大业者，必此人也。”嘉出，亦喜日：“真吾主也。”表为司空军祭酒。

征吕布，三战破之，布退固守。时士卒疲倦，太祖欲引军还，嘉说太祖急攻之，遂禽布。

孙策转斗千里，尽有江东，闻太祖与袁绍相持于官渡，将渡江北袭许。众闻皆惧，嘉料之曰：“策新并江东，所诛皆英豪雄杰能得人死力者也。然策轻而无备，虽有百万之众，无异于独行中原也。若刺客伏起，一人之敌耳。以吾观之，必死于匹夫之手。”策临江未济，果为许贡客所杀。

从破袁绍，绍死，又从讨谭、尚于黎阳，连战数克．诸将欲乘胜遂攻之，嘉曰：“袁绍爱此二子，莫适立也。有郭图、逢纪为之谋臣，必交斗其间，还相离也。急之则相持，缓之而后争心生。不如南向荆州若征刘表者，以待其变；变成而后击之，可一举定也。”太祖曰：“善。”乃南征。军至西平，谭、尚果争冀州。谭为尚军所败，走保平原，遣辛毗乞降。大祖还救之．遂从定邺。又从攻谭于南皮，冀州平。

嘉深通算略，达于事情。太祖曰：“唯奉孝为能知孤意。”年三十八，自柳城还，疾笃，太祖问疾者交错。及薨，临其丧，哀甚，谓荀攸等曰：“诸君年皆孤辈也，唯奉孝最少，天下事竟，欲以后事属之，而中年夭折，命也夫!”乃表曰：“军祭酒郭嘉，自从征伐，十有一年。每有大议，临敌制变。臣策未决，嘉辄成之。平定天下，谋功为高。不幸短命，事业未终。追思嘉勋，实不可忘。可增邑八百户，并前千户。”后太祖征荆州还，于巴丘遇疾疫，烧船，叹日：“郭奉孝在，不使孤至此。”

(选自《三国志魏书十四》)

小题1:对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是()

A．夫智者审于量主量：衡量，选择。

B．未知用人之机机：关键。

C．太祖问疾者交错错：错过。

D．欲以后事属之属：托付。小题2:下列句子分别编为四组，全都表现郭嘉“深通算略”的一组是( )

①唯奉孝为能知孤意②郭奉孝在，不使孤至此

③太祖欲引军还，嘉说太祖急攻之④及薨，临其丧，哀甚

⑤以吾观之，必死于匹夫之手⑥嘉出，亦喜曰：“真吾主也。”

A．①⑤⑥

B．②③⑤

C．③④⑥

D．①②④小题3:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )

A．郭嘉起初投奔袁绍，但通过观察，认为袁绍优柔寡断难成大事。后来见太祖，即以其不凡的见以而受到太祖的器重，同时也认为自己找到了真正的主人。

B．郭嘉作为司空军祭酒，为太祖擒吕布、定邺城，屡献奇策。在孙策乘太祖与袁绍决战官渡之机准备偷袭许昌的时候，郭嘉精辟地分析形势，消除了大家的恐慌。

C．郭嘉忠于王事，鞠躬尽瘁，积劳成疾，太祖派使者前来探望。郭嘉死后，太祖亲白前去吊丧非常伤心，并说荀攸等人与目己相同，只有郭奉孝这样的人太少了。

D．郭奉孝谋略过人，太祖非常倚重，以至赤壁失利后，深深地叹息，表现了对郭奉孝的追思之情。小题4:将文言文阅读材料中的划线句子翻译成现代汉语。(10分)

(1)策新并江东，所诛皆英豪雄杰能得人死力者也。(5分)

译文：

(2)急之则相持，援之而后争心生。(5分)

译文：

最佳答案：

小题1:C

小题2:B

小题3:C

小题4:⑴孙策新近并吞江东，诛杀的都是能得到别人死心效力的英雄豪杰。

(2)我们如果攻得太急，他们就会互相帮助了，如果我们攻势缓和，他们争斗的心思就产生了。

答案解析：

小题1:C (“错”，更迭。“交错”意为一个接一个。)

小题2:B (①曹操说郭嘉能知晓主人的心意，并不能表现郭嘉有算略；

②从侧面表现郭嘉有算略；

③⑤从正面表现郭嘉表算略；

④⑥都与“有算略，达于事情”无关。)

小题3:C ( 是“诸君年皆孤辈也，唯奉孝最少”的错误理解。)

小题4:（1）在翻译这个句子的时候，译出大意给2分；“并”、“死”、“力”三处，每译对一处给1分。

（2）这个句子中译出大意给2分；省略句补充完整、“持”、“缓”三处，每译对一处给1分。

点评：本题中文言实词和虚词的考查，都比较简单。需要注意的是第2个小题，首先要理解“深通算略”的含义，然后能明确各个分句里说的到底是什么。这种题型一般都会设置一些障眼法，有的是郭嘉的行为，却不能体现“深通算略”。所以做这类题一定要细心。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于学生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为高考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。