元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客盆浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京

题目内容：

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客盆浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意，因为长句，歌以赠之。凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

小题1:对下列加线的词语解释，不正确的一项是（2分）（）

A．明年秋，送客盆浦口明年：第二年

B．问其人，本长安倡女本：原来（是）

C．因为长句，歌以赠之因为：表原因的连词

D．遂命酒，使快弹数曲快弹：畅快地弹小题2:下列各组句子中，加线的词的意义和用法相同的一组是（2分）（）

A．铮铮然有京都声/苏子愀然（选自苏轼的《赤壁赋》）

B．今漂沦憔悴，转徙于江湖间/蜀道难，难于上青天（选自李白的《蜀道难》）

C．是夕始觉有迁谪意/虽不谓吾言为是，而亦无词相答。（选自林觉民的《与妻书》）

D．因为长句，歌以赠之/余扃牖而居，久之能以足音辨人（选自归有光的《项脊轩》）小题3:下列各句中，与例句的句式相同的一项是（2分）（）

例句：学琵琶于穆、曹二善才

A．览物之情，得无异乎？（选自范仲淹的《岳阳楼记》）

B．静女其姝，俟我于城隅。（选自《诗经·邶风·静女》）

C．送子涉淇，至于顿丘（选自《诗经·卫风·氓》）

D．灭六国者，六国也。（选自杜牧的《阿房宫赋》）

最佳答案：

小题1:C

小题2:A

小题3:B

答案解析：

小题1:因为，是两个词，因，副词，因而，于是；为，动词，写。

小题2:试题分析：A项，都是形容词词尾，……的样子；B项，介词，在/介词，比；C项，代词，这/形容词，对的，正确；D项，代词，代歌女/助词，凑足音节，没有意义。

小题3:试题分析：例句与B句都是状语后置句，AC句都是一般常式句，D句为判断句。

点评：本题的材料是课文中的一小段。对文言的学习，以“本”为本。前一个“本”指课文。一定要把有限的精力用在“认真读好教科书”上，“教材无非是个例子”。考题取自课外，但考点均在课内。语文学习没有捷径，只有通过自己独立地逐字逐句地读懂课文，才能从中真正掌握必备的知识，形成可靠的阅读能力。这一过程是任何人不能替代的。要准确理解文中字、词、句的含义，特别要注意文章中的注释、重要的词句及一些有深意的句子。要注意积累文言实词和虚词，掌握重点文言实词，尤其是要对通假字、古今异义、一词多义、词类活用做必要地归纳整理，以便更好地全面掌握。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。