方山子传方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书

题目内容：

方山子传

方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世。然终不遇。晚乃遁于光、黄间曰歧亭。庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方屋而高，曰：“此岂古方山冠之遗像乎？”因谓之方山子。

余谪居于黄，过歧亭，适见焉，曰：呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？方山子亦矍然，问余所以至此者。余告之故，俯而不答，仰而笑。呼余宿其家，环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。

余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年，余在歧下，见方山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳！精悍之色犹见于眉间，而岂山中之人哉！

然方山子世有勋阀，当得官，使从事于期间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等。河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！

余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之与

小题1:对下列句中加线的词解释不正确的一项是（）

A．见其所著帽著：戴

B．稍壮，折节读书 折节：降低自己身份

C．晚乃遁于光、黄间曰歧亭遁：隐居

D．欲以此驰骋当世 驰骋：放开手脚干一番事业小题2:下列各组句子中，加线词的意义和用法不相同的一项是（）

A．①方山子傥见之与②神者傥不宜如是

B．①余谪居于黄，过歧亭，适见焉②舜，大圣人也，后世无及焉

C．①方山子亦矍然②举之翲然若挥虚焉

D．①见其所著帽，方屋而高②归而谋诸妇小题3:下列各组句子中加线词用法不同于其他的一项是（）

A．见方山子从两骑

B．先破秦入咸阳者王之

C．襟三江而带五湖

D．飞羽觞而醉月小题4:下列句子与“何为而在此”句式相同的一项是（）

A．复何道哉

B．复之以五十

C．世事之为吾累者众也

D．群季俊秀，皆为惠连

最佳答案：

小题1:B

小题2:D.

小题3:C

小题4:A.

答案解析：

小题1:B （折节：改变志趣、行为）。

小题2:试题分析：D. （ A.傥，倘，或许；B.代词，相当于“之”，他C.形容词词尾，……的样子；D. 而①表并列，相当于“又”②表承接）。

小题3:试题分析：C （A使动用法，使……跟从；B使动用法，使……为王；C意动用法，以……为衣襟；D使动用法，使……飞动）。

小题4:试题分析：A.例句为宾语前置句（A. 宾语前置句B.状语后置句C.定语后置句D.判断句）。

点评：对于实词的理解，要注意联系原文相关内容，可用代入法，在理顺文章大意的时候就将这道实词题解决。每次遇到带点的实词，就将选项中的实词的含义代入，看是否通顺，这样以来，文章看完了，实词题也就解决了。该题中是考虚词题最常见的题型，相对而言也比较简单，只要能将各个句子看懂，分辨出这几个常见虚词的意义和用法就行了。对于词类活用，使动用法和意动用法是相对简单的，一般学生都能判断出来。就是一个名词活用为动词和名词活用为状语学生不好区分，如果该词后面跟的是名词，那么这个词就是活用作动词，如果后面跟的是动词，那就是活用作状语。文言文中的特殊句式，无外乎就那么几种：判断句、被动句、宾语前置、状语后置、定语后置、省略句等。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。