庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然响然，奏刀騞然，莫不中

题目内容：

庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然响然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。

文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”

庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非全牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”

文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”

小题1:下列句中加线的词解释不正确的一项是（2分）（）

A．乃中《经首》之会中：合乎

B．庖丁释刀对曰释：放下

C．为之踌躇满志踌躇：从容自得的样子

D．进乎技矣进：进步小题2:下列各组句子中加线词意义和用法相同的一组是（2分）（）

A．臣以神遇而不以目视以故汉追及之

B．而刀刃若新发于硎合于《桑林》之舞

C．今臣之刀十九年矣始臣之解牛之时

D．庖丁为文惠君解牛愿为诸君快战小题3:选出与例句句式一样的句子（2分）（）

例句：臣之所好者，道也。

A．苛政猛于虎也。

B．东坡先生所谓“舟人指点岸如赬”者也。

C．谁得而族灭也。

D．是何楚人之多也。

最佳答案：

小题1:D

小题2:D

小题3:B

答案解析：

小题1:

D项：进：超越。

点评：对于实词的理解，要注意联系原文相关内容，可用代入法，在理顺文章大意的时候就将这道实词题解决。每次遇到带点的实词，就将选项中的实词的含义代入，看是否通顺，这样以来，文章看完了，实词题也就解决了。

小题2:

试题分析：A项：介词，用/连词，因为；B项：介词，在/介词，用来引出对象；C项：结构助词，的/助词，用于主谓之间；D项：介词，为

点评：做这种题型的前提是知道考查的18个文言虚词的用法。然后再根据具体语境去判断。所以这个题和文言文词语的积累也密切相关。然后还要注意题干的要求是考查意义还是意义和用法。

小题3:

试题分析：例句和B项均为判断句；A项：介词结构后置；C项:被动句；D项：定语后置。

点评：高考中不会设题直接考查与现代汉语不同的文言句式现象，而是在翻译句子或理解词语题中涉及文言句式。无论怎样考，都是着眼于理解和运用，即考查根据上下文的具体语境理解和辨别与现代汉语不同的文言句式和用法的能力。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。