题目内容：
巢 谷 传
（宋）苏辙
巢谷，字元修。父中世，眉山农家也。谷幼传父学，虽朴而博。举进士京师，见举武艺①者，心好之。谷素多力，遂弃其旧学，畜弓箭，习骑射。久之业成，而不中第。
有韩存宝者，尤与之善。谷教之兵书，二人相与为金石交。熙宁中，存宝为河州将，会泸州蛮乞弟②扰边，乃命存宝出兵讨之。存宝不习蛮事，邀谷至军中问焉。及存宝得罪，将就逮，自料必死，谓谷曰：“我泾原武夫，死非所惜，顾妻子不免寒饿，橐中有银数百两，非君莫使遗之者。”谷许诺，即变姓名，怀银步行，往授其子，人无知者。存宝死，谷逃避江淮间，会赦乃出。予以乡闾故，幼而识之，知其志节，缓急可托者也。
予之在朝，谷沉浮里中，未尝一见。绍圣初，予以罪谪居筠州，自筠徙雷，自雷徙循。予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。谷独慨然自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。闻者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遗予书曰：“我万里步行见公，不自意全，今至梅矣，不旬日必见，死无恨矣。”予惊喜曰：“此非今世人，古之人也。”既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。时谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非复昔日元修也。
将复见子瞻于海南，予愍③其老且病，止之曰：“君意则善，然自此至儋数千里，复当渡海，非老人事也。”谷曰：“我自视未即死也，公无止我。”留之不可，阅其橐中，无数千钱，予方乏困，亦强资遣之。船行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。予闻，哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。
予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉，虽知其贤，尚何以发之？闻谷有子蒙，在泾原军中，故为作传，异日以授之。
（选文有删节）
【注】①举武艺：科举考试中的武科考试。
②乞弟：泸州西南少数民族乌蛮首领斧望个恕的儿子。
③愍：怜悯，哀怜
小题1:对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是
A．畜弓箭畜：储备。
B．顾妻子不免寒饿 顾：只是。
C．自眉山诵言 诵：通“讼”，公开。
D．予方乏困乏：疲乏 小题2:下列句子中，能直接表现巢谷重朋友情谊的一组是
①谷幼传父学，虽朴而博。
②非君莫使遗之者
③即变姓名，怀银步行，往授其子
④谷独慨然自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。
⑤将复见子瞻于海南
⑥予方乏困，亦强资遣之。
A．②③④
B．③④⑤
C．①③④
D．②⑤⑥小题3:下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．巢谷幼时随父学习，后进京赶考，却弃文从武，学成后，可惜最后没有考中武举。
B．巢谷与作者是同乡，平日相交甚笃，因而不顾高龄和体弱去看望远谪岭南的苏辙兄弟。
C．我小时候就认识巢谷，知道他的志向高洁，是大事小事都可以托付的人。
D．作者对巢谷的一生遭遇充满同情，对他的品德才能非常欣赏，为此写下了这篇传记。
最佳答案：
小题1:D
小题2:B
小题3:B
答案解析：
小题1:
D项，乏：物质缺少。例“共其乏困”中的“乏”即“缺乏”之义。
点评：文言实词要结合上下文理解，但也可以从已学知识中迁移而来，如本题中的“乏”“畜”“顾”，这样就会让学生学有所用，也更有利于考查考生的运用能力。本题在这一方面做得较好。
小题2:
试题分析：
①巢谷小时候跟随父亲学习，家境简朴但博学多才。
②韩存宝之言，间接表现。
⑥是“我”的所为。
点评：本题既是考查学生筛选信息的能力，也借巢谷看重朋友情谊的品性给考生以思想上的教化，体现了高考提倡高雅追求、弘扬正气的原则。
小题3:
试题分析：B项，“平日相交甚笃”和“予之在朝，谷沉浮里中，未尝一见”说法相矛盾。
点评：本题通过几个选项将文本中较难理解的句子进行了解释，符合本题的命题意图。考生在平时的练习中，一定要学会利用文意理解题来理解文本。这类题的错误选项错误点的设置很小，比如本题仅仅是在“平日相交甚笃”“未尝一见”上设了陷阱。
考点核心：
文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。
订阅