题目内容：
课本文言文基础知识单选题。（每小题2分，共10分）
小题1:下列句子中不全有通假字的一项是（）
A．君子生非异也，善假于物也 /所守或匪亲，化为狼与豺
B．虽有槁暴，不复挺者 /比去，以手阖门
C．颁白者不负戴于道路矣 /然陈涉瓮牖绳枢之子
D．距关，毋内诸侯 /来吾道夫先路也小题2:选出以下选项中划线的字用法相同的一项（）
A．秦孝公据崤函之固至于颠覆，理固宜然
B．则胜负之数，存亡之理景公召而数之曰
C．因利乘便，宰割天下乘彼垝垣,以望复关
D．非能水也，而绝江河可以横绝峨眉颠小题3:选出以下选项中划线的字意义和用法都相同的一项（）
A．填然鼓之，兵刃既接夫子欲之，吾二臣者皆不欲也
B．犹且从师而问焉则将焉用彼相矣？
C．冰，水为之，而寒于水身死国灭，为天下笑
D．作《师说》以贻之焚百家之言，以愚黔首小题4:对下列文言句式归类正确的一项是（）
①客有吹洞箫者②然而不王者，未之有也
③蚓无爪牙之利，筋骨之强④一夫作难而七庙隳
⑤骐骥一跃，不能十步⑥甚善矣，子之治东阿也
⑦甚矣，汝之不恵⑧夫子欲之，吾二臣皆不欲也
⑨而彼且奚适也⑩是社稷之臣也
A．①③⑥/②⑨/④/⑤⑧/⑦/⑩
B．①⑩/②⑨/③④/⑤⑧/⑥⑦
C．①③/②⑨/④/⑤⑧/⑥⑦/⑩
D．①③⑩/②⑨/④/⑤⑧/⑥⑦小题5:对下列划线固定结构的翻译，错误的一项是( )
A．奚以之九万里而南为？（译为“为什么……呢”）
B．不积跬步，无以至千里？（译为“没有用来……的办法”）
C．无乃尔是过与？（译为“难道……吗”）
D．师者，所以传道受业解惑也。（译为“用来……的人”）
最佳答案：
小题1:C
小题1:D
小题1:D
小题1:C
小题1:C
答案解析：
小题1:C. “颁”通“斑”/“然陈涉瓮牖绳枢之子”没有通假字；A “生”通“性”/“匪”通“非”B.“有”通“又” “暴”通“曝”/ “阖”通“合”；D. “距”通“拒”，“内”通“纳”/“道”通“导”
小题1:D. 横渡；A 险固地势本来,B命运责备,C趁着，凭借登上
小题1:D目的关系连词，A音节助词/代词“这样”， B代词“他”/相当于“何”，“怎么”，C动词“凝结”/介词“被”
小题1:①③定语后置句/②⑨宾语前置句/④被动句/⑤⑧省略句/⑥⑦主谓倒置/⑩判断句
小题1:应译为“恐怕……吧？”
考点核心：
文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。
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