阅读下面的文言文，完成小题。韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于

题目内容：

阅读下面的文言文，完成小题。

韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。

（元和）十四年正月，上令中使杜英奇押宫人三十人，持香花赴临皋驿迎佛骨。愈素不喜佛，上疏谏。疏奏，宪宗怒甚。间一日，出疏以示宰臣，将加极法。裴度、崔群奏曰：“韩愈上忤尊听，诚宜得罪，然而非内怀忠恳，不避黜责，岂能至此？伏乞稍赐宽容，以来谏者。”上曰：“愈言我奉佛太过，我犹为容之。至谓东汉奉佛之后，帝王咸致夭促，何言之乖剌也？愈为人臣，敢尔狂妄，固不可赦！”于是人情惊惋，乃至国戚诸贵，亦以罪愈太重，因事言之，乃贬为潮州刺史。

小题1:下列句子中划线词的用法，与“伏乞稍赐宽容，以来谏者”中“来”的用法相同的一项是：（3分）

A．宁许以负秦曲

B．天雨雪，武卧啮雪

C．且庸人尚羞之

D．天下云集响应小题2:下列句子中划线词的用法，与“伏乞稍赐宽容，以来谏者”中“以”的意义和用法相同的一项是：（3分）

A．斧斤以时入山林

B．则请立太子为王，以绝秦望

C．少以父任，兄弟并为郞

D．南取百越之地，以为桂林、象郡小题3:下列对原文有关内容的分析和概述，不正确的一项是（3分）

A．韩愈从小失去母亲，跟随父亲和兄长，自幼刻苦读书，后来考中进士，文章得到别人的赏识，终成一代名士。

B．韩愈向来不喜欢敬佛之事，于是写奏疏对元和十四年的迎佛骨一事进行劝谏，但是这篇疏文触怒了唐宪宗。

C．裴度等人认为韩愈是心怀忠诚，不怕罢官责罚，才让他自己处于这凶险境地的，他们请求圣上对他稍赐宽容。

D．唐宪宗认为韩愈作为臣子，竟敢说东汉信佛之后的帝王都短命这样的话，太过狂妄了，坚决不同意宽恕韩愈。小题4:把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）间一日，出疏以示宰臣，将加极法。

（2）亦以罪愈太重，因事言之，乃贬为潮州刺史。

最佳答案：

小题1:A

小题1:B

小题1:A

小题1:（1）隔了一天，皇上将疏文拿出给宰臣看,将对韩愈施加极刑。

（2）也认为对韩愈加罪太重,便就事情本身为韩愈说情,于是宪宗将他贬为潮州刺史。

答案解析：

小题1:都是使动用法，B名词用作动词　C意动用法　D名词作状语

小题1:介词，表目的，可译为“来”，A按照　C因为或凭借　D“把”

小题1:“从父兄”指“叔叔家的兄长”即“堂兄”，所以“跟随父亲和兄长”错。另“举进士”应理解为“参加进士科考”，这样“考中进士”和“文章得到别人的赏识”的前后顺序错，因为后文还有“寻登进士第”，这才是考中进士

小题1:本题考查翻译能力。

（1）间1分，出1分，示1分，加1分，也可译文“处以极刑”，语句不通顺可酌情扣分。

（2）以1分；罪1分；因1分，也可译为根据，按照；“贬”的主语补出，1分。“罪愈”也可译为：“对韩愈惩罚太重”或“惩罚韩愈的罪行太重”。语句不通顺可酌情扣分。

附译文：

韩愈字退之,昌黎人。父名仲卿,无声名地位。韩愈三岁时便成了孤儿,寄养在堂兄家中。

韩愈自念是孤儿,从小便刻苦读书,无须别人嘉许勉励。及至应进士科考,文章投递到公卿之间,前宰相郑余庆极力为他播扬声誉,因此韩愈一时便出了名。不久,韩愈便中了进士。

元和十四年(819)正月,圣上命中使杜英奇带领宫女三十人,手持香料鲜花,前往临皋驿迎接佛骨。韩愈向来不喜欢敬佛之事,便上疏劝谏，疏文奏上,宪宗非常恼怒。隔了一天,皇上将疏文拿出给宰臣看,将对韩愈处以极刑。裴度、崔群奏道:“韩愈触犯陛下,确实应当问罪,然而若不是心怀忠诚,不惧罢官责罚,怎能到这样地步?乞求圣上稍赐宽容,以使别人敢于劝谏。”皇上道:“韩愈说我奉佛太过分,我还可以容忍。至于说东汉奉佛之后,帝王都招致性命夭折皇位短促,怎么话说得这样刺耳呢?韩愈身为人臣,胆敢如此狂妄,一定不能宽赦。”一时人心震惊叹惜,乃至皇亲国戚们也认为对韩愈加罪太重,便就事情本身为韩愈说情,于是宪宗将他贬为潮州刺史。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。