阅读下面文字，完成小题朱竹君先生传姚 鼐朱竹君先生，名筠，大兴人，字美叔，又字竹君，

题目内容：

阅读下面文字，完成小题

朱竹君先生传

姚 鼐

朱竹君先生，名筠，大兴人，字美叔，又字竹君，与其弟石君珪，少皆以能文有名。先生中乾隆十九年进士，授编修，进至日讲起居注官，翰林院侍读学士，督安徽学政，以过降级，复为编修。

先生初为诸城刘文正公所知，以为疏俊奇士。及在安徽，会上下诏求遗书。先生奏言翰林院著有《永乐大典》，内多有古书世未见者，请开局使寻阅，且言搜集之道甚备。时文正在军机处，顾不喜，为非政之要而徒为烦，欲议寝之，而金坛于文襄公独善先生奏，与文正固争执，卒用先生说上之，四库全书馆自是启矣。先生入京师，居馆中，纂修《日下旧闻》。未几，文正卒，文襄总裁馆事，尤重先生。先生顾不造谒，又时以持馆中事与意迕，文襄大憾。一日见上，语及先生，上遽称许朱筠学问文章殊过人，文襄默不得发，先生以是获安。其后督福建学政，逾年，上使其弟珪代之，归数月，遂卒。

先生为人，内友于兄弟，而外好交游。称述人善，唯恐不至；即有过，辄复掩之。后进之士多因以得名。室中自晨至夕未尝无客，与客饮酒谈笑穷日夜，而博学强知不衰，时于其间属文。其文才气奇纵，于义理、事务、情态无不备，所欲言者无不尽，尤喜小学，为学政时，遇诸生贤者，与言论若同辈。劝人为学先识字，语意谆勤，去而人爱思之。所欲著书皆未就，有诗文集合若干卷。

姚鼐曰：余始识竹君先生，因昌平陈伯思。是时皆年二十余，相聚慷慨论事，摩厉讲学，其志诚伟矣，岂第欲为文士已哉！先生与伯思，皆高才耽酒。伯思中年致酒疾，不能极其才。先生以文名海内，豪逸过伯思，而伯思持论稍中焉。先生暮年，宾客转胜，入其门者，皆与交密，然亦劳矣。余南归数年，闻伯思亦衰病，而先生殁年才逾五十，惜哉！当其使安徽、福建，每携宾客饮酒赋诗，游山水，幽险皆至。余间至山中崖谷，辄遇先生题名，为想见之矣。

小题1:下列句子中划线词在文中的意思，错误的一项是（3分）（）

A．会上下诏求遗书会：适逢

B．且言搜集之道甚备备：齐全

C．所欲著书皆未就就：靠近

D．先生于伯思，皆高才耽酒耽：沉溺小题2:下列句子中划线的词的意义用法相同的一项是（3分）（）

A．①时于其间属文 ②吾其还也

B．①后进之士多因以得名 ②佯狂不知所之者

C．①以过降级，复为编修 ②不赂者以赂者丧

D．①内友于兄弟，而外好交游 ②青，取之于蓝，而青于蓝小题3:下列对文章内容的分析和概括，错误的一项是（3分）（）

A．朱竹君年轻时就以善于写文章而闻名，考中进士后先后担任过编修、日讲起居注官、翰林院侍读学士、安徽学政和福建学政等官职。

B．朱竹君建议开局搜寻古籍，得到军机处大臣刘文正、于文襄的大力支持，朝廷因此开设四库全书馆，朱竹君也参加了四库全书的编撰。

C．朱竹君喜好交游，朋友众多；为提携后进之士，常常称道他们的优点，掩饰他们的缺点。他时常在与朋友饮酒谈笑之间写文章，而这些文章又写得很好。

D．作者在二十多岁时就认识了朱竹君，并在一起慷慨谈论。他认为朱竹君不幸早逝，一是过于喜欢喝酒，二是朋友众多，交往甚密而导致过度劳累。小题4:把上面文言文阅读材料中划线的句子翻译为现代汉语。（8分）

（1）先生初为诸城刘文正公所知，以为疏俊奇士。（2分）

（2）均之二策，宁许以负秦曲。（3分）

（3）狗彘食人食而不知检，涂有饿殍而不知发。（3分）

最佳答案：

小题1:C

小题1:C

小题1:B

小题1:（1）（2分）译文：先生起初被诸城刘文正公了解，被认为是疏朗俊伟奇特之士。

（2）（3分）译文：比较这两个对策，宁可答应（给秦国玉璧）来使秦国承担理亏的责任。

（3）（3分）译文：狗和猪吃的是人吃的东西，却不知道收敛，路上出现饿死的人却不知道打开粮仓（赈济灾民）。

答案解析：

小题1:就，完成

小题1:均是表原因的介词，可译为“因为”。A、①代词， ②语气词，还是。B、①结构助词，的。

②动词，到、去。D、①连词，表并列 ②连词，表转折

小题1:对朱竹君的建议，刘文正是不喜欢的，不准备把他的建议给皇帝看，而于文襄是大力支持的

小题1:本题考查翻译能力。关键词为：

（1）为……所，表被动，1分；以为：认为，1分；句子大意1分（2）均，比较，1分；之，这，1分；负，使……承担，1分。

（3）检，收敛，1分；涂，道路，1分；饿殍，饿死的人，1分；发，打开粮仓，1分。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。