> 新闻资讯 > 学习方法学习方法 订阅

如图所示,重为10N的物体悬挂在弹簧的下端时,弹簧伸长了2cm。现换用另一个重为20

时间:2024-03-10 05:35:37 栏目:学习方法
【导读】:4304目录(https://www.4304.cn)在线提供,学习方法「如图所示,重为10N的物体悬挂在弹簧的下端时,弹簧伸长了2cm。现换用另一个重为20」,供学习方法爱好者免费阅读。本文地址:https://www.4304.cn/news/387866.html
题目内容:

如图所示,重为10N的物体悬挂在弹簧的下端时,弹簧伸长了2cm。现换用另一个重为20N的物体悬挂在弹簧的下端(形变仍在弹性限度内),这时弹簧的弹力大小、劲度系数分别是

如图所示,重为10N的物体悬挂在弹簧的下端时,弹簧伸长了2cm。现换用另一个重为20

A.10N,500N/m

B.10N,1000N/m

C.20N,1000N/m

D.20N,500N/m

最佳答案:

D

答案解析:

由胡克定律

如图所示,重为10N的物体悬挂在弹簧的下端时,弹簧伸长了2cm。现换用另一个重为20
得到
如图所示,重为10N的物体悬挂在弹簧的下端时,弹簧伸长了2cm。现换用另一个重为20
,BC错;重为20N的物体悬挂在弹簧的下端(形变仍在弹性限度内),因物体静止处于平衡状态,即弹力与重力是一对平衡力,所以弹簧的弹力大小等于物体的重力20N,A错,D对。

点评:本题学生要熟练掌握胡克定律,并能进行相关的运算。

考点核心:

弹力:

1.定义:发生系形变的物体,由于要恢复原状,对跟它接触的物体会产生力的作用,这种力叫做弹力2.产生条件:

①物体间直接接触②接触面发生形变3.产生原因:施力物体发生了形变4.施力物体和受力物体:弹力的施力物体是发生形变的物体,受力物体是使它发生形变的物体5.大小:弹力的大小与形变的大小有关,形变越大,产生的弹力越大;形变消失,弹力也就消失6.方向:与受力物体形变的方向相同,与施力物体形变的方向相反7.作用点:在接触点或接触面上

标签:

版权声明:

1、本文系转载,版权归原作者所有,旨在传递信息,不代表看本站的观点和立场。

2、本站仅提供信息发布平台,不承担相关法律责任。

3、若侵犯您的版权或隐私,请联系本站管理员删除。

4、本文由会员转载自互联网,如果您是文章原创作者,请联系本站注明您的版权信息。

学习方法推荐

最新

本网站所有的文章都转载与网络(版权为原作者)我们会尽可能注明出处,但不排除来源不明的情况。转载是处于提供更多信息以参考使用或学习、交流、科研之目的,不用于商业用途。转载无意侵犯版权,如转载文章涉及您的权益等问题,请作者速来电话和邮件告知,我们将尽快处理。