阅读下面的文言文，完成小题。（12分，每小题3分）养狸述（唐）舒元舆野禽兽可驯养而有

题目内容：

阅读下面的文言文，完成小题。（12分，每小题3分）

养狸述

（唐）舒元舆

野禽兽可驯养而有裨于人者，吾得之于狸。狸之性，憎鼠而喜爱^①。其体趫^②、其文班。予爱其能息鼠窃，近乎正且勇。尝观虞人（掌管山泽的官吏）生致者，因得请归，致新昌里客舍。舍之初未为某居时，曾为富商家廪，墉堵地面，甚足鼠窍，日有鼠络绎然。某既居，果遭其暴耗。常白日为群，虽敲拍叱吓，略不畏忌。或暂黾侻跧^③缩，须臾复来，日数十度。其穿巾孔箱之患，继晷而有。昼或出游，及归，其什器服物，悉已破碎，若夜时长留釭^④续晨，与役夫更吻驱呵，甚累神抱。或知之，借椟以收拾衣服，未顷，则椟又孔矣。予心深闷，当其意欲掘地诛剪，始二三十日间，未果。颇患之，若抱痒疾。

自获此狸，尝阖关实窦，纵于室中，潜伺之。见轩首引鼻，似有鼠气，则凝蹲不动。斯须，果有鼠数十辈接尾而出，狸忽跃起，张爪呀牙，划泄怒声，鼠党帖伏不敢窜，狸遂搏击，瞬视间，群鼠肝脑涂地。迨夜始背釭潜窥，室内洒然，予以是益宝狸矣。常自驯饲之，到今仅半年矣，狸不复杀鼠，鼠不复出穴。向之韫犊服物，皆纵横抛掷，无所损坏。

噫!微狸，鼠不独耗吾物，亦将咬啮吾身矣。是以知吾得高枕坦卧，绝疮痛之忧，皆斯狸之功。异乎!鼠本统乎阴虫，其用合昼伏夕动，常怯怕人者也。向之暴耗，非有大胆壮力，能凌侮于人，以其人无御之之术，故得恣横若此。今人之家苟无狸之用，则红墉皓壁，固为鼠室宅矣。甘酿鲜肥，又资鼠口腹矣，虽乏，人智其奈之何?呜呼!覆焘（天地）之间，首圆足方，窃盗圣人之教，甚于鼠者有之矣。若时不容端人，则白日之下，敌得骋于阴私。故桀朝鼠多而关龙逢斩，纣朝鼠多而比干剖，鲁国鼠多而仲尼去，楚国鼠多而屈原沉。以此推之，明小人道长而不知用君子以正之，犹向之鼠窃而不知用狸而止遏，纵其暴横，则五行七曜，亦必反常于天矣。岂直流患于人间耶!

2,4,6（节选自《全唐文》，有删改）【注】①爱：通菱，隐蔽。

②趫：行动轻捷。

③黾侻跧：黾（mǐn）：勉强。侻（tuō）：狡猾。跧（quán）：蜷缩。

④釭：油灯。

小题1:下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（）

A．尝观虞人有生致者致：抓获、捉到

B．其穿巾孔箱之患孔：打洞，使动用法

C．某既居，果遭其暴耗暴：突然

D．予以是益宝狸矣宝：珍视，意动用法小题2:下列各组句子中，划线词的意义和用法不相同的一组是（）

A．①颇患之，若抱痒疾②其若是，孰能御之

B．①能凌侮于人，以其人无御之之术 ②臣以供养无主，辞不赴命

C．①虽乏，人智其奈之何②路漫漫其修远兮

D．①故桀朝鼠多而关龙逢②遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病小题3:下列句子分别编为四组，全都表明“我家”老鼠“恣横”的一组是（）

①与役夫更吻驱呵，甚累神抱

②或暂黾侻跧缩，须臾复来，日数十度

③张爪呀牙，划泄怒声

④斯须，果有鼠数十辈接尾而出

⑤借椟以收拾衣服，未顷，则椟又孔矣

⑥甘醴鲜肥，又资鼠口腹矣

A．①②⑤

B．③④⑥

C．①③⑤

D．②④⑥小题4:下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项（）

A．作者在新昌里的客舍，以前曾经是富庶人家的粮仓，所以鼠患严重，到处都是老鼠洞，天天都有老鼠频繁出入。

B．作者为了彻底杜绝鼠患，曾经花了二三十天时间掘地找鼠洞，但终究没有成功，以致烦心不已，而患了痒病。

C．作者认为如果没有狸猫的存在，就算红墙白壁终究也会成为老鼠的家园，美酒佳肴终究也会进入老鼠的口腹。凭借人力，就是再劳累也没有抵御老鼠的办法。

D．文章结尾，作者用讽喻手法指出，若不任用君子来端正方向，就会如同老鼠盗窃时却不知道用狸猫遏止，放纵小人横行和暴戾，就会祸害人间。小题5:把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（12 分）

（1）常白日为群，虽敲拍叱吓，略不畏忌。

（2）微狸，鼠不独耗吾物，亦将咬啮吾身矣。

（3）若时不容端人，则白日之下，敌得骋于阴私。

最佳答案：

小题1:C

小题1:C

小题1:A

小题1:B

小题1:

⑴鼠们常常白天成群出没，即使敲打拍击呵斥吓唬，它们简直一点也不畏惧。

⑵假如没有狸猫，老鼠不仅损坏我的物品，也咬噬我的身心啊。

⑶如果时代不容行为端正之人，那么青天白日之下，阴谋和私欲就得以放任。

答案解析：

小题1:暴：猛烈，严重（亦可译为“残害”“糟蹋”）

小题1:C ①表反诘，哪里。

②音节助词。A．若：像，如同。B．以：因为。D．则：表因果关系。

小题1:③为狸之状；

⑥是想象中的情景

小题1:只是“意欲”而已，实际上没有这样做；“若抱痒疾”是“如同患了痒病”的意思。

小题1:（1）“常”“虽”“略”（2）“微”“耗”“咬啮”（3）“若”“端人”“阴私”

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。