文言文阅读（33分）（一）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾

题目内容：

文言文阅读（33分）

（一）晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。

佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。

子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。

小题1:下列各句中划线词解释错误的一项是（）

A．焉用亡郑以陪邻陪：增加

B．失其所与，不知与：参与

C．既东封郑，又欲肆其西封肆：延伸，扩张

D．阙秦以利晋阙： 侵损，削减小题2:与“夫晋，何厌之有？”句式相同的一项是（）

A．太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之

B．是寡人之过也

C．大王来何操

D．因击沛公于坐，杀之小题3:下列句子中划线词语意义和用法相同的一项是（）

A．子犯请击之顷之未发，太子迟之

B．以其无礼于晋阙秦以利晋

C．吾其还也君知其难也

D．若使烛之武见秦君若舍郑以为东道主小题4:下列句子中加点的词语和现代汉语意思相同的一项是( )

A．微夫人之力不及此

B．行李之往来

C．若亡郑而有益于君

D．若舍郑以为东道主

最佳答案：

小题1:B.

小题1:C.

小题1:D.

小题1:C．

答案解析：

小题1:与，结交

小题1:A．定语后置句 B.判断句C.宾语前置句D. 状语后置句

小题1:A.代词 /音节助词，不译B. 因为，介词/ 相当于“而”， 连词C. 语气副词/代词D. 如果，连词

小题1:古义A.那个人B.出使的人D.东方道路上的主人。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。