阅读《雨钱》，完成小题。（16分）滨州一秀才，读书斋中，有款门者，启视，则一皤然翁，

题目内容：

阅读《雨钱》，完成小题。（16分）

滨州一秀才，读书斋中，有款门者，启视，则一皤然翁，形貌甚古。延之入，请问姓氏，翁自言：“姓胡，实乃狐仙。慕君高雅，愿共晨夕。”秀才固旷达，亦不为怪。遂与评驳今古，殊博洽，镂花雕绘，粲于牙齿，时抽经义，则名理湛深，出人意外。生惊服，留之甚久。

一日密祈翁曰：“君爱我良厚。顾我贫若此，君但一举手，金钱自可立致，何不少为周给？”翁默然，似不以为可。少间，笑曰：“此大易事，但须得十数钱作母。”生如其请。翁乃与共入密室中，禹步作咒。俄顷，钱有数十百万从梁间锵锵而下，势如骤雨，转瞬没膝，拔足而立，又没踝。广丈之舍，约深三四尺余。乃顾语生曰：“颇厌君意否？”曰：“足矣。”翁一挥，钱即画然而止，乃相与扃户出。生窃喜，自谓暴富。

顷之，入室取用，则满室阿堵物皆为乌有，惟母钱十余枚寥寥尚在。生大失望，盛气向翁，颇怼其诳。翁怒曰：“我本与君文字交不谋与君作贼便如秀才意只合寻梁上君子交好得老夫不能承命！”遂拂衣去。

（选自蒲松龄《聊斋志异》）

【注】禹步：道士在祷神仪礼中常用的一种步法动作。扃：关闭。怼：怨恨。

小题1:解释下列句中划线的词：（4分）

（1）延之入，请问姓氏（）（2） 君爱我良厚（）

（3）乃相与扃户出（）（4） 颇厌君意否（）

小题2:下面是对原文画波浪线的句子的断句，请在标明序号的四处中选出断句错误的一处。（）（2分）

我本与君文字①交不谋与君作贼②便如秀才意③只合寻梁上君子交好得④老夫不能承命！

A．①

B．②

C．③

D．④小题3:用现代汉语翻译下列句子。（6分）

（1）秀才固旷达，亦不为怪。（2分）

（2）顾我贫若此，君但一举手，金钱自可立致，何不少为周给？（4分）

小题4:读了这个故事，你有哪些启示？至少谈两点。（4分）

最佳答案：

小题1:（1）邀请（2）很（3）一起，共同（4）满足（或“使…满足”） （每空1分）

小题2:A

小题3:（1）秀才本来生性旷达，也不以此为怪。

（2）看我如此贫穷，您只要抬抬手（指头），金钱马上就来，为什么不稍微帮助我一下呢

小题4:（1）跟朋友相处，一定要真诚相待，切莫存有功利之心。

（2）做人不可对朋友有过分要求，使朋友陷入两难境地，为你做了于理不该，不为你做又于情不忍。

（3）对于朋友的要求，当做才做，不当做就应该讲明原因之后断然拒绝。否则轻则朋友再做不成，重则可能给双方带来难以承受的恶果。

（4）要有正确的价值观、金钱观，要通过自己的辛勤努力去获得钱财，不能妄想不劳而获。（答出两点即可，每点2分，共4分）

答案解析：

小题1:（1）根据上下文可知把老翁邀请到屋里，《桃花源记》中有“余人各复延至其家”。

（2）《琵琶行》中有“感我此言良久立”也是此意。

（3）《赤壁赋》中有“相与枕藉乎舟中”也是此意。

（4）此句应为“您觉得很满足了吗？”所以是“满足”成语有“贪得无厌”《烛之武退秦师》有“夫晋，何厌之有”都是这个意思。

点评：实虚词的解释要结合上下文来推断，要善于从我们所学的课文中迁移知识，做到举一反三。

小题2:试题分析：

①应当放到“文字交”的后面，正确翻译应是“我本想和你作文字之交，不是想和你一起作贼”

点评：文言文断句要根据上下文的意思来推断，在大致掌握了文章的意思之后，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中分析难断的句子。同时注意一些标志性的词语如提示语（曰、云、言）、句首发语词（其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫）、句末语气词（也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已）等。

小题3:试题分析：注意（1）“固（本来）”“怪（以……为怪）”（2）“但（只）”“致（招致）”“少（稍微）”等字的翻译。语句要通顺。

点评：文言句式翻译要求“信、达、雅”，考生要结合原文对重要的实词虚词活用特殊句式正确的翻译出，既要准确，又要通达。

小题4:试题分析：秀才和狐仙由原来交往很好到后来的决裂，根本原因是秀才不应该要求狐仙为他谋财，所以可以归结出（1）跟朋友相处，一定要真诚相待，切莫存有功利之心。

（2）不能要求朋友勉强做不该做的事，否则会生分。

（3）不能贪财，要有正确的金钱观。

点评：首先要读明白文言文的意思，然后根据原文挖掘深层次的含义，故事反映出的寓意对当代人有什么启示，当然考生自己也要有正确的价值观，不可理解偏了。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。