阅读下面的文言文，完成下列各题。（9分每小题3分）赵煚①，字贤通。煚少孤，养母至孝。

题目内容：

阅读下面的文言文，完成下列各题。（9分每小题3分）

赵煚①，字贤通。煚少孤，养母至孝。年十四，有人盗伐其父墓中树者，煚对之号恸，因执送官。及长，深沉有器局，略涉书史。周太祖引为相府参军事。

闵帝受禅，迁陕州刺史。时周人于江南岸置安蜀城以御陈，属霖雨数旬，城颓者百余步。蛮酋郑南乡叛，引陈将吴明彻欲掩安蜀。议者皆劝煚益修守御，煚曰：“不然，吾自有以安之。”乃遣使说诱江外生蛮向武阳，令乘虚掩袭所居，获南乡父母妻子。南乡闻之，其党各散，陈兵遂退。明年，吴明彻屡为寇患，煚勒兵御之，前后十六战，每挫其锋。获陈裨将覃冏、王足子、吴朗等三人，斩首百六十级。寻从上柱国于翼率众数万，自三雅道以伐陈，克陈十九城而还。以谗毁，功不见录，除益州总管长史。煚与宗伯斛斯徵素不协，徵后出为齐州刺史，坐事下狱，自知罪重，遂逾狱而走。帝大怒，购之甚急。煚上密奏曰：“徵自以负罪深重，惧死遁逃，若不北窜匈奴，则南投吴越。徵虽愚陋，久历清显，奔彼敌国，无益圣朝。今者炎旱为灾，可因兹大赦。”帝从之。徵赖而获免，煚卒不言。

及践阼，拜相州刺史。朝廷以煚晓习故事，征拜尚书右仆射。视事未几，以忤旨，寻出为陕州刺史，俄转冀州刺史，甚有威德。煚尝有疾，百姓奔驰，争为祈祷，其得民情如此。尝有人盗煚田蒿者，为吏所执。煚曰：“此乃刺史不能宣风化，彼何罪也。”慰谕而遣之，令人载蒿一车以赐盗者。盗者愧恧②，过于重刑。其以德化民，皆此类也。

开皇十九年卒，时年六十八。

注释：

①煚jiǒng②恧nǜ，惭愧。

（节选自《隋书•赵煚传》）

小题1:

小题2:下列句子编为四组，表现赵煚“有勇有谋、与人为善”的一项是

①对之号恸，因执送官；

②引陈将吴明彻欲掩安蜀；

③令乘虚掩袭所居，获其南乡父母妻子；

④勒兵御之，前后十六战，每挫其锋；

⑤上密奏，徵赖而获免；

⑥令人载蒿一年以赐盗者

A．①③④⑥

B．②③④⑤

C．③④⑤⑥

D．②④⑤⑥小题3:下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是

A．赵煚孝顺父母，又精通知识，所以后来周太祖、闵帝都非常信任他，分别让他担任了重要职务。

B．赵煚与人为善，宽大为怀，绝不因为个人恩怨而加害他人。

C．赵煚为官，非常得民心，常常反躬自问，以自己的行动教育感化了老百姓。

D．赵煚打仗有勇有谋，在陈将即将攻打安蜀城的情况下，巧用计谋，不战而退人之兵。小题4:把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

①以谗毁，功不见录，除益州总管长史。

②视事未几，以忤旨，寻出为陕州刺史，俄转冀州刺史，甚有威德。

最佳答案：

小题1:C

小题1:C

小题1:A

小题1:

⑵赵煚上任不久，因为违背圣旨，不久就被外贬为陕州刺史，很快又被改任冀州刺史，（这期间）他（在百姓中）很有威信和恩德。（5分）（“视事”翻译为“上任，任职”、“忤”翻译为“违背”、“寻”翻译为“不久”，三个词各1分，句意2分）

答案解析：

小题1:C购，捉拿

小题1:①写赵年少时所为，非体现其“有勇有谋、与人为善”；

②勾结陈将吴明彻袭击安蜀为郑南乡所为。

小题1:

小题1:参考译文：赵煚，字贤通，赵煚少年丧父，赡养母亲至孝。十四岁那年，有人偷偷砍伐他父亲墓中的树，煚号叫恸哭，（并坚持）把他送交官府。等到赵煚长大，沉着稳重又做事得体大方，略微涉猎书史。周（后周）太祖把他引荐为相府参军事。

闵帝继位（受禅），调任陕州刺史。当时周人在长江南岸建造安蜀城以防御陈国侵袭，这时连下了数十天大雨，城墙塌陷的距离长达百余步。蛮酋郑南乡谋反作乱，勾结陈将吴明彻欲袭击安蜀。大家都议论着认为赵煚应该修城墙，赵煚说：“不用修城墙，我自有办法退兵。”于是遣使游说引诱江外生蛮攻打武阳，令乘虚攻打他们所居之地，获南乡父母妻儿。南乡听说了这件事，解散了他的军队，陈兵也就退却了。第二年，吴明彻多次聚兵起义，赵煚带领土兵抵御，前后十六次战役，都狠狠挫败了他的气势。俘获陈裨将覃冏、王足子、吴朗等三人，斩首百六十级。不久，赵煚借助上柱国的兵力数万在侧翼，从三雅道攻打陈国，攻克陈国十九城而后回兵。但是因为小人谗言毁谤，他的功劳没有被认可（被朝廷记录），只被授予（降职）一个益州总管长史的职位。赵煚与宗伯斛斯徵一向不和睦，徵后出任齐州刺史，因为犯罪被关在狱里，自知罪重，于是越狱而逃。帝大怒，急于悬赏将他抓回来。赵煚上密奏说：“徵自认为负罪深重，惧死遁逃，如果不向北逃向匈奴，就会向南投奔吴越。徵虽然愚陋，但世面见的够多了，若他逃向敌国，对您的圣朝没有好处。现在天下大旱，可借这个理由大赦天下。”帝听从了他的建议。徵因此而获免，赵煚却始终没告诉他。

赵煚于开皇十九年去世，享年六十八岁。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。