文言文阅读何易于尝为益昌令。县距刺史治所四十里，城嘉陵江南。刺史崔朴尝乘春自上游，多

题目内容：

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何易于尝为益昌令。县距刺史治所四十里，城嘉陵江南。刺史崔朴尝乘春自上游，多从宾客歌洒，泛舟东下， 直出益昌旁。至则索民挽舟。易于即自腰笏，引舟上下。刺史惊问状。易于曰：“方春百姓不耕即蚕隙不可夺易于为属令当其无事可以充役。”刺史与宾 客跳出舟，偕骑还去。

益昌民多即山树茶，利私自入。会盐铁官奏重榷管，诏下所在不得为百姓匿。易于视诏曰：“益昌不征茶，百姓尚不可活，矧厚其赋以毒民乎！”命吏铲去。吏争曰：“天子诏‘所在不得为百姓匿’，今铲去，罪益重。吏止死，明府公宁免窜海裔耶？”易于曰：“吾宁爱一身以毒一邑民乎？亦不使罪蔓尔曹。”即自纵火焚之。观察使闻其状，以易于挺身为民，卒不加劾。

邑民死丧，子弱、业破不能具葬，易于辄出俸钱，使吏为办。百姓入常赋，有垂白偻杖者，易于必召坐与食，问政得失。庭有竞民，易于皆亲自与语，为指白枉直。罪小者劝，大者杖，悉立遣之，不以付吏。治益昌三年，狱无系民，民不知役。改锦州罗江令，其治视益昌。 是时故相国裴公出镇锦州，独能嘉易于治。尝从观其政，导从不过三人，其察易于廉约如此。

小题1:对下列句子中加线的词语的解释，错误的一项是（）

A．易于辄出俸钱辄：动不动就

B．亦不使罪蔓尔曹蔓：指牵连

C．刺史惊问状状：样子

D．其察易于廉约如此廉约：清廉简约小题2:分别比较下列两组句子中加线字的意思，判断正确的一项是（）

易于视诏曰有垂白偻杖者

其治视益昌罪小者劝，大者杖

A．两个“视”字相同，两个“杖”字不同

B．两个“视”字相同，两个“杖”字也相同

C．两个“视”字不同，两个“杖”字相同

D．两个“视”字不同，两个“杖”字也不同小题3:比较下列各句中加线字的意义和用法，判断正确的一项（）

①易于为属令③使吏为办

②以易于挺身为民④为指白枉直

A．①句和②句不同，③句和④句相同

B．①句和③句相同，②句和④句不同

C．①句和②句相同，③句和④句不同

D．①句和③句不同，②句和④句相同小题4:下列对文意的叙述，不正确的一项是（）

A．何易于为益昌令时，刺史治所城嘉陵江南，而刺史崔朴乘春游乐，何易于腰笏引舟至其处并责备了他，使他羞愧难容。

B．在诏下所在不得为百姓匿时，何易于先是命吏铲除茶树，后自纵火焚之，观察使认为他挺身为民而没有弹劾他。

C．何易于辄出俸钱助贫困百姓丧葬，体恤老人并向他们问政得失，百姓打官司，他亲自了解情况，公正决断并及时处理。

D．何易于改绵州罗江令，是时故相国裴公刺史绵州，能观察何易于治政，因而他观察到何易于廉约如是。小题5:用“/”为划线部分断句：

易于曰：“方春百姓不耕即蚕隙不可夺易于为属令当其无事可以充役。”

最佳答案：

小题1:C

小题1:D

小题1:A

小题1:A

小题1:易于：“方春，百姓不耕即蚕，隙不可夺。易于为属令，当其无事，可以充役。”

答案解析：

小题1:情况。即为什么要这样。

小题1:视：看/同于杖：木棍/用木棍打

小题1:①做②为了③给④给

小题1:A责备了他，文中无此意。

小题1:本题考查断句，注意常用于开头或结尾的虚词。还有如曰等。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。