阅读下面的课内文段，完成5～7题（9分）：季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏

题目内容：

阅读下面的课内文段，完成5～7题（9分）：

季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰：“季氏将有事于颛臾。”

孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”

冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”

孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”

冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”

孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之。既来之，则安之。今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也；邦分崩离析，而不能守也；而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”

（选自《季氏将伐颛臾》）

小题1:对下列各句中加点的字词解释不正确的一项是（ ） （3分）

A．冉有、季路见于孔子见：拜见，谒见

B．则将焉用彼相矣相：辅助盲人走路的人

C．固而近于费固：顽固

D．既来之，则安之来：使……来小题2:下列各句中加点的字意义和用法相同的一项是（） （3分）

A．吾二臣者皆不欲也丘也闻有国有家者

B．何以伐为？君子疾夫舍曰欲之而必为之辞

C．昔者先王以为东蒙主故远人不服，则修文德以来之

D．且在邦域之中矣且尔言过矣小题3:下列各句中与例句句式特点相同的一项是（）（3分）

例：而谋动干戈于邦内

A．申之以孝悌之义

B．是社稷之臣也

C．何为其然也

D．蚓无爪牙之利

最佳答案：

小题1:C

小题2:D

小题3:A

答案解析：

小题1:坚固

小题2:D．况且。A．助词，表停顿，不译/用在动词性词组后面，组成名词性结构，相当于“……的人”；B．句末语气助词，表疑问/介词，替，给；C．介词，把/连词，来。

小题3:A与例句均为状语后置句；B．判断句；C．宾语前置句；D．定语后置句。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。