项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“

题目内容：

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。

于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥船待①，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁。所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之②，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。

注：

①檥（yǐ倚）：整船靠岸。

②面之：跟项王面对面。吕马童原在后面追赶项王，项王回过头来看见他，二人才正面相对。

小题1:对下列句子中划横线词的解释，不正确的一项是（）2分

A．项王军壁垓下军：驻军

B．持短兵接战兵：兵器

C．项王身亦被十余创被：受

D．吾闻汉购我头千金购：购买小题2:下列各组句子中划横线词的意义和用法不相同的一组是（）2分

A．①今人有大功而击之，不义也②且籍与江东子弟八千人渡江而西

B．①愿以十五城请易璧②军中无以为乐，请以剑舞

C．①骓不逝兮可奈何②沛公大惊，曰：“为之奈何？”

D．①乃令骑皆下马步行②乃自刎而死小题3:下面诗词是后人对项羽的评价，对项羽表示同情肯定的一项是 （）2分

①宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。（毛泽东）

②江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（杜牧）

③江东子弟今虽在，肯与君王卷土来！（王安石）

④至今思项羽，不肯过江东。（李清照）

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④小题4:将下列句子翻译成现代汉语。 (6分)

（1）纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？(3分)

（2）吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。（3分）

最佳答案：

小题1:D

小题2:A

小题3:D

小题4:（1）即使长江以东的父老兄弟怜惜我让我做王，我还有什么面目去见他们呢

（2）我听说汉王用黄金千斤，封邑万户悬赏我的脑袋，我就把这份好处送你吧。

答案解析：

小题1:“购”为悬赏之意，《荆轲刺秦王》：“今闻～将军之首，金千斤，邑万家。”也是此义。

点评：文言实词的解释需要根据上下文来判断，尤其注意一词多义现象和词类活用现象。

小题2:试题分析：A分别是表转折和表顺承；B中都是“用”的意思；C中都是“怎么”D中都是“于是”之义。

点评：文言虚词是每年高考中必考的内容，考生应该掌握住18个常用文言虚词的用法，每个词有哪些用法，结合例句来记忆，效果比较好。

小题3:试题分析：

①“不可沽名学霸王” 可以看出否定；

②“卷土重来未可知”希望项羽卷土重来，可以转败为胜；

③“肯与君王卷土来”意思是不肯来，否定；

④“至今思项羽”想以他为榜样，是肯定的。

点评：评价人物，首先要读懂评价的诗句，然后结合作者的态度来选择答案，不难。

小题4:试题分析：注意“纵（即使）”“王（使动用法）”“购（悬赏）”“若（你）”“千金前于的省略”的翻译及特殊句式。

点评：文言句式的翻译是考查的综合方面，实词、虚词、活用、句式（使动、被动、省略等）等都是要涉及到的，考生要以直译为主，意译为辅，注意语句要通顺。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。