阅读下面的文言文，完成小题。苏秦之弟曰代，代弟苏厉，见兄捭阖七国遂志，亦皆苦学从衡之

题目内容：

阅读下面的文言文，完成小题。

苏秦之弟曰代，代弟苏厉，见兄捭阖七国遂志，亦皆苦学从衡之术。苏秦既死反间，其助燕谋齐之事大泄。齐闻之，乃望燕，燕甚恐。代乃求见燕王哙，欲袭苏秦故事。曰：“臣，东周之鄙人也。窃闻大王义甚高，鄙人不敏，释锄耨而干大王。至于邯郸，所见者异于所闻于东周，臣窃负其志。及至燕廷，观王之群臣下吏，王，天下之明王也。”燕王曰：“奚以谓吾明王也？”对曰：“臣闻明王务闻其过，不欲闻其善，臣请数王之过。夫齐、赵者，燕之仇雠也；楚、魏者，燕之援国也。今王奉仇雠以伐援国，非所以利燕也。王自虑之，此则计之过，无以闻者，非忠臣也。”

燕王曰：“吾闻齐有清济可以为固，长城足以为塞，诚有之乎？”对曰：“天时不与，虽有清济，恶足以为固！民力罢敝，虽有长城，恶足以为塞！骄君唯利是好，而亡国之臣必贪。王诚能无羞从子母弟以为质，宝珠玉帛以事左右，则可亡齐已。”燕王曰：“吾终以子受命于天矣。”燕乃使一子质于齐。

燕相子之与苏代婚，而欲得燕权，乃使苏代侍质子于齐。齐使代报燕，燕王哙问曰：“齐王其霸乎？”曰：“不能。”曰：“何也？”曰：“不信其臣。”于是燕王专任子之，已而让位，燕大乱。齐伐燕，杀王哙、子之。燕立昭王，而苏代遂不敢入燕，终归齐，齐善待之。

苏代过魏，魏为燕执代。后出之。代之宋，宋善待之。齐伐宋，宋急，苏代乃遗燕昭王书。燕昭王善其书，曰：“先人尝有德苏氏，子之之乱而苏氏去燕。燕欲报仇于齐，非苏氏莫可。”乃召苏代，复善待之，与谋伐齐。竟破齐，湣王出走。

燕使约诸侯从亲如苏秦时，或从或不，而天下由此宗苏氏之从约。代、厉皆以寿死，名显诸侯。

（选自《史记·苏秦列传》，有删改）

小题1:对下列各句中划线词的解释，错误的一项是（ ）（3分）

A．齐闻之，乃望燕 望：怨恨

B．王诚能无羞从子母弟以为质 诚：真诚地

C．苏代过魏，魏为燕执代执：拘捕

D．而天下由此宗苏氏之从约 宗：尊崇小题2:下列各句中，划线词的意义和用法都相同的一组是（ ）（3分）

A．所见者异于所闻于东周 吾终以子受命于天矣

B．观王之群臣下吏 代之宋，宋善待之

C．齐王其霸乎不信其臣

D．燕立昭王，而苏代遂不敢入燕 子之之乱而苏氏去燕小题3:下列对原文的分析和概括，错误的一项是（ ）（3分）

A．苏代兄弟，看到哥哥在七国间采取分化拉拢的手法，实现了志向，也都发奋学习纵横之术。

B．苏代认为，贤明的国君愿意听到别人指出他的过失，不希望只听到别人称赞他的优点。

C．苏代认为，如果燕国能够用亲属作为人质，并贿赂齐王的亲信，燕国就可以消灭齐国。

D．齐国杀了燕王哙和子之后，燕昭王即位，苏代归附了齐国，从此再也没有回到燕国。小题4: 翻译下面的句子。（12分）

（1）王自虑之，此则计之过，无以闻者，非忠臣也。（4分）

（2）民力罢敝，虽有长城，恶足以为塞！（4分）

（3）然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。（4分）

最佳答案：

小题1:B。

小题2:D。

小题3:D。

小题4:① 大王自己想一想，这是策略上的失误，不把这种失误让您听到的人，就不是忠臣。（关键点：则、闻，句意各1分）②百姓已经疲劳困乏，即使有长城，怎么能够成为要塞呢？（关键点：罢敝、恶，句意各1分）③（既然）这样，那么诸侯的土地是有限的，残暴的秦国的欲望却是没有满足的时候，送给他的东西越多，侵犯他们就越厉害。（关键点：无厌、两个“之”的不同指代、弥、句意各1分）

答案解析：

小题1:“诚”，如果。

点评：联系上下文推断多义词在文中的特殊含义。第一，结合具体的语言环境，理解词语的隐含意义。第二，理解临时意义，辨别不同义项。

小题2:试题分析：A.均为介词，前者译为“与……相比”；后者译为“从”。B.前为助词，译为“的”；后为动词，“到”。C.前为副词，表推测，译为“会（将）”；后者为代词，译为“他的”D.均为连词，表因果。译为“因此（所以）”。

点评：文言虚词考查的重点是理解词语的意义，难点是理解词语的用法，即词性。学生在做此题时，多注重意义，而不注重用法，这极易导致判断的失误。

小题3:试题分析：“从此再也没有回到燕国”错误。

点评：它要求学生全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所论述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。这种考查应用性、综合性强。考查时，一般涉及以下几点：

（1）某个论点的依据；

（2）某种现象的内在本质；

（3）某件事发生的原因，发展所导致的结果；

（4）某个人物的思想性格等等。

小题4:试题分析：

① 句是判断句，这个判断句是通过“则”和“……者，非……也”来表判断。

②句要注意这几个关键词：罢敝，疲劳困乏；恶，怎么。

③句要把握这几个关键点：无厌，没有满足；弥，更加。

点评：要翻译句子，必须先理解句子。理解文中的句子，要求能够根据语境读懂、领会每一语句的具体含意，并能对该句从内容和表达等方面作出输电网杂技。正确理解文中的句子，就要抓住句中的关键词语，特别是多义实词、重点虚词、相关句式，并且要把握某些句子的特殊含意。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。