阅读下列材料：材料一武王追思先圣王，乃褒封神农之后于许，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，

题目内容：

阅读下列材料：

材料一武王追思先圣王，乃褒封神农之后于许，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封；封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁……封弟叔鲜度于蔡。余各以次受封。

——摘自《史记·周本纪》

材料二天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天予，曰述职；述职者，述其所职也。无非事者……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。

——摘自《孟子·告子》

材料三 (周)王夺郑伯(郑庄公)政，郑伯不朝。秋，王(令)诸侯伐郑，郑伯击之……(周)王卒大败，祝聃(郑庄公的臣下)射(周)王中肩。

———摘自《左传》

请回答：

(1)材料一中周武王实行的政治制度是什么?（1分）

(2)材料二说明周天子与诸侯之间的关系是什么?（1分）诸侯对周天子的义务有哪些?（8分）

(3)材料三反映出周天子与诸侯之间的关系发生了哪些变化?（4分）导致这一变化的原因是什么?（4分）

最佳答案：

(1)分封制。

(2)臣属关系。诸侯有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。

(3)周天子不能再对诸侯发号施令。一些诸侯国实力强大，王室衰微。

答案解析：

（1）从材料一中文字内容直接找出答案；

（2）本问题其实就是分封制下天子和诸侯之间的关系，结合教材内容直接回答即可；

（3）材料三中文字说明诸侯王敢公然反抗周天子的命令，甚至直接对周天子进行人身攻击，结合春秋战国时期的社会变化可以找出其原因所在。

点评：高考中对分封制的考查主要涉及两个方面，即分封制的内容（分封制的内容：

①将土地和人民授予同姓亲族、姻亲功臣、殷商降族和古国后代，让他们建立诸侯国，②保卫周王室各诸侯国必须承认周王权威，承担义务（与商代相比，臣属关系更加明确）和分封制的影响或作用。一方面分封制实现了两周中央对地方的有效管理，扩大了两周的统治疆域，另一方面也为地方合理合法壮大为割据势力埋下了隐患。

考点核心：

宗法制定义：

是与分封制互为表里的具有政治性质的一种权力继承制度。是用规定宗族内嫡庶系统的办法，来确立和巩固父系家长在本宗族中的地位，最终以保证王权的稳定。