阅读下面的文言文，完成后面题。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而

题目内容：

阅读下面的文言文，完成后面题。

夜缒而出，见秦伯，曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。

子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；矢其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。” 亦去之。

小题1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A．郑既知亡矣既：已经

B．又欲肆其西封肆：扩张

C．唯君图之图：考虑

D．矢其所与与：同盟者小题2:下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）

吾其还也

B．若亡郑而有益于君

尽失其度若入前为寿

C． 敢以烦执事 D.邻之厚，君之薄

常以身翼蔽沛公北蛮夷之鄙人

小题3:下列对选文内容的分析，表述有错误的一项是（）

A．烛之武先示弱，说郑已知要亡。再为秦分析，为进一步打动秦君提供了可能。

B．接着烛之武从秦的立场分析了亡郑的坏处和存郑的好处，从利益上动摇秦君。

C．拉拢引诱之后，烛之武又从历史出发，指出晋君曾言而无信，挑拨秦晋关系。

D．最后烛之武从历史角度分析，指出晋灭郑后必犯秦，使秦意识到自己的危险。小题4:把下面几个句子翻译成现代汉语。（10分)

（1）因人之力而敝之，不仁。（3分）

（2）秦之遇将军，可谓深矣，父母宗族，皆为戮没。（3分）

（3）吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。（4分）

最佳答案：

小题1:D

小题2:C

小题3:D

小题4:（1）依靠他人的力量又损害他,这是不仁义啊.（2）秦国对待将军你的知遇之恩,可以说太深了阿,父母亲戚,全部都被杀戮。

（3）我入关后,丝毫都不敢靠近,登记百姓情况,封官府财库,来等待将军的到达。

答案解析：

小题1:

在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境。D解释不正确，“与”应该是动词结交、亲附。“所与”构成所字结构。所以选D。

小题2:

试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。A第一个其是语气副词，第二个是代词；B第一个若是如果，第二个是你；D第一个“之”是主谓之间，取独；第二个“之”是结构助词，的；C两个都翻译为介词“用”。所以选C。

小题3:

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。D从“历史角度”分析，说法有误，应是从现实的角度；指出晋灭郑之后“必”犯秦，“必”字太绝对。原文是“若不阙秦”。只是可能。所以选D。

小题4:

试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：重点字词“因”、“敝” “遇”、“深”被动句。“秋毫”“籍”“封”。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。