阅读下面的文言文，完成后面题目。（12分）始得西山宴游记柳宗元自余为僇人，居是州，恒

题目内容：

阅读下面的文言文，完成后面题目。（12分）

始得西山宴游记

柳宗元

自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。

今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年也。

小题1:下列各句中加点词解释有误的一项是（）（3分）

A．居是州，恒惴栗恒：常常。

B．日与其徒上高山徒：徒弟。

C．意有所极，梦亦同趣趣：同“趋”，往，赴。

D．萦青缭白，外与天际际：交会。小题2:下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）

A．其隙也，则施施而行/至无所见而犹不欲归

B．不知日之入/固一世之雄也

C．自其不变者而观之，则物与我皆无尽也/醉则更相枕以卧

D．洋洋乎与造物者游/游于是乎始小题3:把文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。（4分）

（2）然后知是山之特立，不与培塿为类。（2分）

最佳答案：

小题1:B

小题2:C

小题3:（1）我原以为凡是这一州的不同常态的山水（或译为“凡是这一州的山水有不同常态的”），都已被我游览了（或译为“都为我享有了”），却不曾知道西山的奇异独特。

（2）这以后才知道这座山独特卓立，不和小土堆同类。

答案解析：

小题1:

B徒：随从。文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。

小题2:

试题分析：A表修饰/表转折 B取独/的 C连词，就，便 D相当于“然”，……的样子/句中语气词。文言虚词的意义和用法是高考的一个高频考点，平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。积累常考文言虚词的意义和基本用法。另外虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它的词义。

小题3:

试题分析：本题首先要找出关键实词、虚词、句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，达到词达句顺。

（1）句中“以为”，译为认为，“是”译为这，“特”译为独特，“是州之山水有异态者”定语后置句，“皆我有也”，被动句。

（2）句中“然后”译为这以后，“特立”，古今异义词，译为独特卓立。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。