阅读下面的文言文，完成后面的问题。焚书辨刘大魁书之焚，不在于李斯，而在于项籍；及其亡

题目内容：

阅读下面的文言文，完成后面的问题。

焚书辨

刘大魁

书之焚，不在于李斯，而在于项籍；及其亡也，不由于始皇帝，而由于萧何。何则？博士淳于越进谏始皇，谓宜封子弟功臣为枝辅。下其议李斯。李斯恐天下学者道古以非今，于是禁天下私藏诗书百家之语，其法至偶语诗书者弃市，而吏见知不举，则与之同罪。然其所以若此者，将以愚民，而固不欲以自愚也。故曰：“非博士官所职，悉诣守尉杂烧之。”然则博士之所藏具在，未尝烧也。迨项羽入关，杀秦降王子婴，收其货宝妇女，烧秦宫室，火三月不灭。而后唐虞三代之法制，古先圣人之微言，乃始荡为灰烬，澌灭无余。当项籍之未至于秦，咸阳之未屠，李斯虽烧之而未尽也。吾故曰：“书之焚，非李斯之罪，实项籍之罪也。”

昔高祖既定天下，论群臣之功，以萧何为第一。虽然，吾以为萧何，汉之功臣，而“六经”之罪人也。何则？沛公至咸阳诸将皆争取金帛财物而萧何独先入收秦丞相御使律令图书汉以故具知天下之阨塞及户口之多少强弱所在。然萧何于秦博士所藏之书，所以传先王之道不绝于线者，独不闻其爱而惜之，收而宝之。彼固以圣人之经，无关于得失存亡，所以取天下之筹策也，故熟视之若无睹耳。

惜者尝怪汉兴，大反秦之所为，而礼乐法度则一遵秦故，未尝稍变。由今观之，然后知萧何之所以相汉，惟知秦之律令；而圣人之经，则弃而烧之已久矣。此唐虞三代之治，所以终不复见欤！呜呼！方沛公入关，盖六经绝续存亡之顷也。天下之诗书已亡，而惟博士官所职尚无恙。当是时，固举九鼎之重而系之一发哉！且夫圣人之经，其与秦之律令图书，其为轻重大小何如也？设使萧何能与其律令图书并收而藏之，则圣人之全经犹在也。呜呼！彼萧何者，真所谓刀笔之吏矣！（有删节）

小题1:对下列加点的词的解释，不正确的一项是（）

A．于是禁天下私藏诗书百家之语语：言语

B．迨项羽入关迨：等到

C．非博士官所职，悉诣守尉杂烧之诣：送去

D．盖六经绝续存亡之顷也顷：时刻小题2:下面各组句子中词语的用法与意义相同的一项是（）

A．则圣人之全经犹在也则其负大舟也无力

B．然其所以若此者，将以愚民伏惟圣朝以孝治天下

C．与其律令图书并收而藏之地势极而南溟深

D．天下之诗书已亡鹏之徙于南冥也小题3:下列用“/”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．沛公至咸阳/诸将皆争取金帛财物/而萧何独先入/收秦丞相御使律令图书/汉以故具知天下之阨塞/及户口之多少/强弱所在。

B．沛公至/咸阳诸将皆争取金帛财物/而萧何独先入/收秦丞相御使律令图书/汉以故具知天下之阨塞及户口之多少/强弱所在。

C．沛公至咸阳/诸将皆争取金帛财物/而萧何独先入/收秦丞相/御使律令图书/汉以故具知/天下之阨塞/及户口之多少强弱所在。

D．沛公至/咸阳诸将皆争取金帛财物/而萧何独先入收秦丞相御使律令图书/汉以故具知天下之阨塞/及户口之多少/强弱所在。小题4:下面有关作者观点的理解与分析，不正确的一项是（）

A．焚烧诗书典籍的罪过，不在李斯，而在于项籍；至于秦王朝的灭亡，不是从秦始皇开始的，而是从萧何开始的。

B．如果项籍没到秦国，没有进行咸阳的屠杀，诗书典籍就不会完全被焚毁，因为李斯虽然烧了却没有烧完。所以说，真正的罪过不在李斯，而在项籍。

C．萧何最先进入咸阳，却对秦博士官的藏书、思想家的思想片断等熟视无睹，也许是他认为这些书无关于稳固汉朝统治。从这个意义上说，萧何虽是汉朝第一功臣，却是六经被焚毁的罪人。

D．圣人的思想典籍，比起秦朝的法制档案，要重要得多。但是萧何保存法制档案，却忽视了圣人的思想典籍，令人惋惜。小题5:把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）而后唐虞三代之法制，古先圣人之微言，乃始荡为灰烬，澌灭无余。（3分）

译文：

（2）然萧何于秦博士所藏之书，所以传先王之道不绝于线者，独不闻其爱而惜之，收而宝之。（4分）

译文：

（3）当是时，固举九鼎之重而系之一发哉！（3分）

译文：

小题6:将下列课文中的语句翻译成现代汉语。（6分，每句2分）

（1）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。

译文：

（2）时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为

译文：

（3）臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。

译文：

最佳答案：

小题1:A

小题2:A

小题3:A

小题4:A

小题5:（1）这之后，古代明君（或“唐虞三代”）的法律制度，古代先贤圣人的精深微妙的言辞，才开始化为灰烬，消失殆尽没有一点剩下。

（2）但萧何对于秦博士官的藏书，用来传播古代明君的法律制度，像丝线一样绵延不断的书籍，唯独没听说过他爱惜、收集并好好对待它们（或“把它们当作宝物”）。

（3）在那时，本来就是举起千钧之鼎而系于一根头发的关键时刻啊！

小题6:（1）我想奉命为您效劳，但祖母的病一天比一天严重；想苟且顺从个人一点私情，向上申诉却不被允许。

（2）有时却到不了，就掉在地上而已，为什么要飞那么高然后再往南飞呢

（3）我因为厄运和罪过，早早地就遭受不幸。生下来六个月时，父亲就去世了。

答案解析：

小题1:

语：著作。

小题2:

试题分析： A、那么，连词。 B、用来，连词，表目的。/用,介词 C、连词，表顺承；/连词，表并列。D、的，结构助词；/助词,放在主谓间,取消句子的独立性

小题3:

试题分析：译文：沛公到了咸阳，将领们都争着抢夺金银、布匹和财物，而萧何独自先进入咸阳，收获了秦丞相御史令的地图和书籍。汉军因此将天下要塞、人口的多少，谁强谁弱都掌握了。

小题4:

试题分析： “其亡”指诗书典籍的灭亡。

小题5:

试题分析：注意重要的文言现象：

（1）法制：法律制度。微言：精深微妙的言辞。乃：才。澌灭：消失殆尽。

（2）所以：用来。不绝于线：像丝线一样绵延不断。宝：把……当作宝物。

（3）固：本来。系之一发：系于一根头发（的关键时刻）

小题6:

试题分析：注意重要的文言现象：

（1）奔驰：奔走效劳。日：一天天。笃：严重。不许：不被允许。

（2）时：有时。奚以：以奚，为什么。之：动词，到。南：名词活用作动词，往南飞。

（3）以：因为。夙：早早地。见背：离开了我。

考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。