某校七年级学生小亮，近几天来有三个困惑，百思不得其解。困惑一：很奇怪，自己心情好的时

题目内容：

某校七年级学生小亮，近几天来有三个困惑，百思不得其解。

困惑一：很奇怪，自己心情好的时候，背很长的课文也不费劲儿；可心情不好时，就算是很短的课文也会花很长的时间才能记住。

困惑二：学习成绩一直名列前茅的小明，在参加中考时，因为过度紧张，出现怯场，最终没有取得理想的成绩。

困惑三：小亮看到一篇文摘说：一个粗心的医生，将两个病人的诊断报告弄错了。原来没有癌症倾向的病人因为错误的诊断报告而极度伤心、痛苦、焦虑，情绪极不稳定。

没过多久，在医院的再次检查中，由于拿到了没有癌症倾向的诊断证明，心情变得愉悦，从而病情渐渐好转起来。小亮想不通怎么会出现这样的情况！

（1）假如你是小亮的朋友，请你帮他解开困惑。

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（2）回忆你的一次消极情绪体验，并说说你是如何调控的。

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最佳答案：

（1）产生困惑一和困惑二是因为：情绪犹如双刃剑，不同情绪会对个人智力的发展产生不同的影响，积极的情绪可以提高个人的活动效率和能力，消极的情绪会对人的智力和正常水平的发挥产生不良影响；困惑三是因为：不同情绪还会对一个人的身体健康产生直接或间接影响。

（2）调控情绪的方法恰当、有效。如合理发泄法，理智控制法等。

答案解析：

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考点核心：

情绪的含义：情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”。情绪的特点：人教版：情绪具有多样性和复杂性。陕教版：多样性；多变性；有时还具有一定的稳定性。 少年的情绪特点：比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。