阅读下面一段文字，然后完成各题。①通过课外阅读，使我们获得了很多有益的启示。②读

题目内容：

阅读下面一段文字，然后完成各题。

①通过课外阅读，使我们获得了很多有益的启示。

②读《三国演义》，我们领略到了诸葛亮舌战群儒的风采；

③读《钢铁是怎样练成的》，我们领悟了到人生的真谛和生命的意义；读______________ ， _____________________________________________________。

小题1:这段文字有一个病句，找出来画上“———”，并在原句上用正确的修改符号修改。

小题2:第③句中，有一个错别字，它是：（），应改为（）

小题3:第③句中，加点词"真谛"的含义是_____________________________。

小题4:仿照划线句子的句式，再仿写一组句子。

_____________________________，____________________________。

最佳答案：

小题1:第①句删去“通过”或“使”

小题1:练 炼

小题1:道理

小题1:略

答案解析：

小题1:了解病句类型，学会判断与修个病句。此处是成分残缺。缺少主语，应删去“通过”或“使”小题1:此处考查汉字书写。学生应注意形似字的字形。这里的“练”应改成“炼”小题1:这里考查结合语境理解词语含义。“真谛”就是指人生真正的道理和含义小题1:考查仿拟写句式的能力。学生根据句式特点组成排比句，从内容上写出读某一名著的感受，表述合理即可。

考点核心：

字形:即指字的形状。指个别字元的外形、形体、写法。字是语意的最基本单位，即语素；字形是指为了表达这个意义的具体表达。例如「字」的字形，便是一个「宀」下有一个「子」；「形」的字形，则是一个「开」的右旁有三撇「彡」。由于两字的字形不同，我们不会把它们相混。同一字可以有不同的字形，而不影响其表达的意思。例如拉丁字母第一个字母，小楷时可以写作「a」或「a」；又如汉字中的「令」字，第三笔可以是一点或一撇，最末两笔可以作「ㄗ」或「マ」。汉字中的“強／强”、“戶／户／戸”。中华人民共和国GB/T16964《信息技术·字型信息交换》中定义字形为“一个可以辨认的抽象的图形符号，它不依赖于任何特定的设计”。形音义每个汉字均有三个属性：形状（形）、声韵（音）、逻辑（义），统称“形音义”。