小明进入初中后，考试成绩一直不理想，于是整天闷闷不乐，总觉得自己不如别人，把自己关在

题目内容：

小明进入初中后，考试成绩一直不理想，于是整天闷闷不乐，总觉得自己不如别人，把自己关在房间里，也不和父母说话，当父母说他时，小明不予理睬，甚至还想到离家出走。

阅读材料，运用所学知识回答：

（1）请你分析小明身上有哪些心理方面的问题？（2分）

（2）请你就其中一种心理问题，准备如何帮助小明走出困境？（3分）

最佳答案：

（1）自卑、闭锁、逆反心理等。（答出2个即可得2分。）

（2）自卑心理：查找学习不理想的原因，虚心请教，努力提升自己，增强自信；如实了解自己，发现自己的不足，挖掘自己的潜力和特长，充满自信地实现自己的目标；经常用激励性语言如“我能行”来鼓励自己。

闭锁心理：要养成热情、开朗的性格积极与同学、朋友交往，相信父母和老师；有想不通的问题应大胆向别人倾诉，不让某些问题长期困扰自己；要积极参加集体文娱活动，在集体的温暖中发送心情；也可以通过写日记的方式进行倾诉。

逆反心理：学会理解父母、尊重父母；多与父母交流沟通；

（选择一种心理1分，走出困境的方法2分）（3分）

答案解析：

本题是对心理品质的考查。

（1）从小明的表现我们看出小明存在着一些不健康的心理品质比如：自卑、闭锁、逆反等，这些都是青春期正常的表现。

（2）同学们可以对小明的自卑、闭锁或逆反中的任意心理进行针对性的纠正。比如自卑，可以查找自卑的根源，树立自信，全面客观的看待自己，发掘自身潜能等。克服闭锁心理，可多于父母、老师、同学交流沟通，积极参加有意的社会活动，有什么问题要学会找人倾诉等。克服逆反心理，要多与父母交流沟通，学会换位思考，能理解父母、尊重父母等。

考点核心：

情绪的含义：情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”。情绪的特点：人教版：情绪具有多样性和复杂性。陕教版：多样性；多变性；有时还具有一定的稳定性。 少年的情绪特点：比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。