李华是个爱写日记的男孩子，经常会把自己的想法或遇到的问题写在自己的日记本中，以下节选

题目内容：

李华是个爱写日记的男孩子，经常会把自己的想法或遇到的问题写在自己的日记本中，以下节选了他进入初中来的几个日记片段，请你帮助他分析或解决遇到的难题。

⑴．9月13日星期六晴开学快两个星期了，但我还是很孤单，因为我不知道该怎么去认识那么多的新同学……可能是我比较内向，但我也想交几个好朋友，我该怎么办呢

在这个问题上，你有什么好的经验吗？不妨帮帮李华。（1分）

⑵．10月25日星期一晴真快，再过一个多星期马上就要期中考试了，这可是我进入中学以来的第一次大考……但不知为何，这几天心情却特别紧张、特别烦躁，做作业、看书都静不下心来……如果这样，肯定会影响考试成绩的，我怎么样才能稳定自己的情绪呢

你觉得李华可以通过哪些方法来调整他的不良情绪呢？（2分）

⑶．11月16日星期二阴今天期中考试的成绩公布了，我的总分只排在全班第12名……其实我觉得我现在比小学学习用功多了，可为什么还是没考好成绩呢？是不是我还没很好的适应初中的学习？还是我没找到正确的学习方法？……我该好好总结一下了……

请根据你的经历，帮助李华分析初中学习的特点，以及推荐良好的学习方法。（2分）

⑷．12月3日星期五晴现在天气越来越冷了，天也黑得早了，想想今天下午法制辅导员在给我们做的法制讲座中所举的那些未成年人受侵害的案例还真有些后怕，尤其讲到那个流星雨的晚上，如果我是那姐弟，面对陌生人的欺骗和恐吓，可能我也会受到伤害……

根据你所学的知识，向李华介绍一下，未成年人应该怎样保护自己？（2分）

⑸．1月1日星期六晴又是新的一年来临了，时间总是在不知不觉中像流水般流过，马上又迎来期末考试了，经过半个学期的调整与努力，我觉得我比上半个学期有了进步，我相信我会在期末考试中取得优异成绩的……抓紧时间，好好复习……

请写出两句有关珍惜青春（时间）、勤奋努力的名言警句或两个相关的成语故事，与李华一起共勉。（1分）

最佳答案：

⑴．即如何交朋友，建立真挚的友谊。如主动关心帮助同学、与同学友好相处等。

⑵．即调控不良情绪的方法。如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等

⑶．即中学学习生活与小学学习生活的不同，以及良好的学习方法与经验。每个人都有自己的学习方式，而且各有特点，别人的学习方式不一定适用于本人。要选择适合本人的学习方法，才能获得更好的学习效果。如：

①上课认真听讲；

②提前预习；

③课后及时复习巩固；

④不懂的及时请教老师等如学会自主学习、及时复习、提高学习效率、科学安排时间等。

⑷．即未成年人如何保护自己，保护合法权益不受侵害。如遇到各种自然灾害时、遇到意外伤害时遇到不法分子侵害时、女生该怎样自我保护以及要学会用法律武器保护自身的合法利益等。

具体遇火警时①要沉着，找到并奔向大门或安全出口，迅速逃离现场②如果有浓烟，要用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进③要迅速撤离，沿着紧急疏散通道往外走，千万不能盲目乱跑。

溺水时①边拍水边向路人大声呼救；

②要憋住气，用手捏着鼻子，避免呛水；

③如有人相救，自己要尽量放松，不可紧紧抓住拯救者；

④当漂到水浅的地方，要及时站起，不可坐失良机。

不法侵害时①心平气和地和他们讲道理，告诉对方这是违法行为；

②暂时妥协，镇静、机智的与之周旋，并记住其体貌特征，寻找机会脱身并报警；

③高声呼叫周围的居民群众，请大家协助。

或①虚张声势，喊爸爸妈妈或同学的名字；

②向居民区快步奔跑；

③依靠自己的智慧同歹徒周旋，机智地向路人求救。（以上说法言之有理即可得分，答上两条即可）。

⑸．如毋等闲白了少年头、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟等略

答案解析：

（1）考查教材基础知识，引导学生尽快适应新环境，结交新朋友，学生需细审背景材料，结合教材知识进行表达。

（2）考查调节情绪的方法，属于教材基础知识点，学生在掌握教材相关内容的情况下不难作答。

（3）考查教材基础知识点，也属于重点内容和高频考点，学生在准确把握教材相关知识的基础上结合自己的见解作答即可，鼓励学生有多角度答案。

（4）考查学生如何进行自我保护，树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必须的。学生增强自我保护的意识和能力，自觉进行自我教育、自我修养，抵制不良影响，也可以积极寻求外部保护，运用智慧和法律保护自己，本题具有一定的开放性，言之有理即可。

（5）本题具有一定的开放性，学生按照要求写珍惜青春（时间）、勤奋努力的名言警句或两个相关的成语故事，要求言简意赅，不能偏离主题。

点评：这些知识点都是重要的知识点，是在考试中出现几率比较高的知识点，这个题让学生对重要的知识点熟悉了一遍，尤其对易出错的、易混淆的让同学们进行了一次梳理，加深了同学们的印象，这个题出得不错。

考点核心：

情绪的含义：情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”。情绪的特点：人教版：情绪具有多样性和复杂性。陕教版：多样性；多变性；有时还具有一定的稳定性。 少年的情绪特点：比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。