情境一上初三后，小华所在的班竞争异常激烈。接连几次考试都没考好，她心里非常着急，特别

题目内容：

情境一上初三后，小华所在的班竞争异常激烈。接连几次考试都没考好，她心里非常着急，特别想提高成绩，却越焦虑越学不进去，每天的学习任务一拖再拖，最后成了恶性循环。这次月考没想到竟然考了班里的倒数第一，小华沮丧极了，在家里又哭又闹，还说不想活了。

（1）如果你是她的朋友，你会对她说什么？（5分）

情境二同学小军向你倾诉烦恼：“很快就要中考了，可我却陷入了烦恼，我平时的学习成绩一般，但擅长绘画，因此我特别希望进入一所职业技术学校，继续学习美术与动漫设计专业；而父母却认为那是没出息的选择，要求我考本地的一所重点高中，我该怎么办？”

（2）你会如何建议他？（5分）

最佳答案：

（1）适度的焦虑有利于我们在考试中保持积极认真的态度；过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利的影响。考试是学习过程的一个环节，是督促我们总结学习收获的手段，是检查我们已有学习效果的一把尺子，当然，考试也是选拔学生较公平的标准。同时我们也应该看到考试具有偶然性、局限性，一次考试并不能得出对学业的完整评价，更不应决定一个人的命运。

（2）可以主动与父母交流、沟通，告诉他们自己的想法及理由；要有勇气根据自身的实际情况自己作出选择，并为自己的选择担负起责任。

答案解析：

本题考查我们对“理智面对学习压力和未来道路我选择”的认识和理解。第（1）问应该从正确认识考试和焦虑两个角度对小华进行劝说。第（2）问，给小军提建议可以从掌握一些选择的科学方法、主动与父母沟通等方面来组织答案。

考点核心：

情绪的含义：情绪是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足。人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度。从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”。情绪的特点：人教版：情绪具有多样性和复杂性。陕教版：多样性；多变性；有时还具有一定的稳定性。 少年的情绪特点：比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。