阅读下面一段文字，完成小题。（12分）读书是一种妙不可言的精神之旅，尺幅之中，畅

题目内容：

阅读下面一段文字，完成小题。（12分）

读书是一种妙不可言的精神之旅，尺幅之中，畅游三山五岳；片刻之间，淘尽千年沧桑。善于读书者，不仅可以领略大千世界的无限风光，而且能够用书籍为dǎoháng生命，成就人生的精彩piānzhàng，有书的日子，犹如置身于五彩斑斓的世界，芳香沁人，心潮激荡；而无书的生活，则仿佛，，。

亲爱的同学，让我们相约与书同行，在bólǎn群书的过程中 A（采纳∕采撷）人类智慧的花朵，充实自己的精神世界吧！

小题1:根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）

小题2:从括号内选择恰当的词语填入在A处横线上。（1分）

小题3:结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。

（2）

小题4:通城中学九（2）班拟举行“书香悠悠伴我行”读书周活动，请你参加并完成下列任务：

（1）自拟（或自选）一知读书格言，作为自己的座右铭。（1分）

（2）参加“我读我思我成长”主题活动，从《西游记》四个主要人物中任选一个，说说在品读其形象时可以汲取怎样的精神养分，同时避免其个性方面的哪些不足。（2分）

唐僧孙悟空猪八戒沙和尚

（3）星期一上午，班长李明前往市文化馆，邀请作家张老师于本周三下午第三课为大家做“读书方法”专题讲座。假设你是李明同学，见到张老师后，你准备怎么说？请写下来。（3分）

最佳答案：

小题1:导航篇章博览

小题1:采撷

小题1:示例：走进了精神的荒漠枯燥乏味了无情趣（意思相近即可）

小题1:略

答案解析：

小题1:本题考查学生对汉字的认读能力。结合平时的学习积累以及具体的语境来给加点的汉字拼音即可。

小题1:本题考查学生运用词语的能力。采纳： 接纳 采用；采撷：采摘。这里说的是“人类智慧的花朵”，故用“采撷”。

小题1:本题考查学生根据语境来仿写句子的能力。根据例句“有书的日子，犹如置身于五彩斑斓的世界，芳香沁人，心潮激荡”来仿写，注意选择意思相反的词语即可。

小题1:（1）本题是一道开放题。所写的内容只要与读书有关，表达简明完整即可。

（2）本题考查学生分析名著中人物形象的能力。根据对《西游记》中“唐僧”“孙悟空”“猪八戒”“沙和尚”这四个人物的了解来品读其形象时汲取的精神养分以及避免其个性方面的哪些不足。不设统一答案，能明确所选人物的优缺点且符合原著精神即可。

（3）本题是一道口语交际题。班长在邀请作家张老师时要扣住“读书方法专题讲座”这一缘由，同时要注意语言还要注意简明、连贯、得体等。

考点核心：

字形:即指字的形状。指个别字元的外形、形体、写法。字是语意的最基本单位，即语素；字形是指为了表达这个意义的具体表达。例如「字」的字形，便是一个「宀」下有一个「子」；「形」的字形，则是一个「开」的右旁有三撇「彡」。由于两字的字形不同，我们不会把它们相混。同一字可以有不同的字形，而不影响其表达的意思。例如拉丁字母第一个字母，小楷时可以写作「a」或「a」；又如汉字中的「令」字，第三笔可以是一点或一撇，最末两笔可以作「ㄗ」或「マ」。汉字中的“強／强”、“戶／户／戸”。中华人民共和国GB/T16964《信息技术·字型信息交换》中定义字形为“一个可以辨认的抽象的图形符号，它不依赖于任何特定的设计”。形音义每个汉字均有三个属性：形状（形）、声韵（音）、逻辑（义），统称“形音义”。