阅读下面的文言文，完成下面的题。　　李勣，曹州离狐人也。本姓徐，初仕李密，为左武侯大

题目内容：

阅读下面的文言文，完成下面的题。

李勣，曹州离狐人也。本姓徐，初仕李密，为左武侯大将军。密后为王世充所破，拥众归国，勣犹据密旧境十郡之地。武德二年，谓长史郭孝恪曰：“魏公既归大唐，今此人众土地，魏公所有也。吾若上表献之，则是利主之败，自为己功，以邀富贵，是吾所耻。今宜具录州县及军人户口，总启魏公，听公自献，此则魏公之功也，不亦可乎？”乃遣使启密。使人初至，高祖闻无表，惟有启与密，甚怪之。使者以勣意闻奏，高祖方大喜曰：“徐勣感德推功，实纯臣也。”拜黎州总管，赐姓李氏，附属籍于宗正。封其父盖为济阴王，固辞王爵，乃封舒国公，授散骑常侍。寻加右武侯大将军。及李密反叛伏诛，勣发丧行服，备君臣之礼，表请收葬。高祖遂归其尸。于是大具威仪，三军缟素，葬于黎阳山。礼成，释服而散，朝野义之。寻为窦建德所攻，陷于建德，又自拔归京师。从太宗征王世充、窦建德，平之。贞观元年，拜并州都督，令行禁止，号为称职，突厥甚加畏惮。太宗谓侍臣曰：“隋炀帝不解精选贤良镇抚边境惟远筑长城广屯将士以备突厥而情识之惑一至于此。朕今委任李勣于并州，遂得突厥畏威远遁，塞垣安静，岂不胜数千里长城耶？”其后并州改置大都督府，又以为长史，累封英国公。在并州凡十六年，召拜兵部尚书，兼知政事。勣时遇暴疾，验方云须灰可以疗之，太宗自剪须为其和药。勣顿首见血，泣以陈谢。太宗曰：“吾为社稷计耳，不烦深谢。”十七年，高宗居春宫，转太子詹事，加特进，仍知政事。太宗又尝宴，顾勣曰：“朕将属以孤幼，思之无越卿者。公往不遗于李密，今岂负于朕哉！”勣雪涕致辞，因噬指流血。俄沉醉，御服覆之，其见委信如此。勣每行军，用师筹算，临敌应变，动合事机。自贞观以来，讨击突厥、颉利及薛延陀、高丽等，并大破之。太宗尝曰：“李靖、李勣二人，古之韩、白，卫、霍岂能及也！”（节选自《贞观政要》）

1．对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（）

A．今宜具录州县及军人户口／具：准备

B．寻为窦建德所攻／寻：不久

C．陷于建德／陷：拘捕

D．勣雪涕致辞／雪：擦拭

2．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一组是（）

A．使者以勣意闻奏／久之，能以足音辨人

B．高祖遂归其尸／臣从其计，大王亦幸赦臣

C．密后为王世充所破／今入关，财物无所取

D．礼成，释服而散／假舆马者，非利足也，而致千里

3．下列对原文有关内容的叙述和赏析，不正确的一项是（）

A．李勣原本姓徐，在李密部下谋事。后随李密投唐。李密反叛被诛后，李勣念其旧情，为他厚办丧事，高祖因此被李勣的义气所感动，赐姓李氏，并把他的户籍登入李氏宗室。

B．李勣为人，不但重义轻利，在维护国家的统一、维护边境的安定上也战功赫然。在其戎马生涯中，能谋善断，表现出杰出的军事才干，太宗也赞其“胜数千里长城”。

C．有史书评价《贞观政要》“叙事简要，人用称之”。本文以时间为序，叙事条理清楚，结构去繁就简。语言风格平实而不失精炼，是典型的史传“尚简”笔法。

D．本文既记叙李勣对大唐的忠诚和贡献，也记叙他让李密自己来献出“十郡之地”和为李密举办葬礼这样怀念旧主的行为，正体现了作者“国史之作，在乎善恶必书”的“直笔”写史书的理念。

4．用“／”给文中画线的部分断句，正确的一项是（）

隋炀帝不解精选贤良镇抚边境惟远筑长城广屯将士以备突厥而情识之惑一至于此

A．隋炀帝不解／精选贤良镇抚边境／惟远筑长城广屯将士／以备突厥而情识之惑／一至于此

B．隋炀帝不解／精选贤／良镇抚／边境惟远筑长城／广屯将士以／备突厥而情识之／惑一至于此

C．隋炀帝不解精选贤良／镇抚边境／惟远筑长城／广屯将士／以备突厥／而情识之惑／一至于此

D．隋炀帝不解精选贤良／镇抚边／境惟远筑／长城广屯将／士以备突厥／而情识之／惑一至于此

5．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）吾若上表献之，则是利主之败，自为己功，以邀富贵，是吾所耻。

译文：______________________________________________

（2）朕将属以孤幼，思之无越卿者。

译文：______________________________________________

（3）俄沉醉，御服覆之，其见委信如此。

译文：______________________________________________

最佳答案：

1．A

2．B

3．A

4．C

5．（1）我如果上表献给大唐，那就是乐于主子的失败，来自己居功，以谋求富贵，我感到可耻。

　 （2）我想托付年幼的太子，考虑下来没有再比你更合适的人选。

　 （3）不一会李勣喝得大醉，太宗把御服盖在他身上，他就是这样地被委任信用。

答案解析：

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考点核心：

文言文阅读：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。文言文在中学课本里的比重很大。要学好文言文，首先，在语言环境中理解字词，不断积累，熟练把握文言句式的应用，在熟读和背诵的基础上，能准确翻译课文，加深课文理解，要有意识的提高自己的文学鉴赏、评价能力。