阅读下列材料：材料一总的看来，科举制在一千三百多年的中国历史上，始终具有选拔人才和控

题目内容：

阅读下列材料：

材料一总的看来，科举制在一千三百多年的中国历史上，始终具有选拔人才和控制人才的功能，只不过二者在不同的时期发挥的程度有所不同而已。……唐宋时期科举考试确实为社会选拔了一大批国家的栋梁之才。……随着君主专制统治的加强，控制功能的日益突显，选拔人才的功能相对减弱，最终科举考试也就因此失去了选拔适应社会需要的人才的功用而走向了穷途末路。材料二（中国）如今被那些世界魔王英、俄、法、德等强国，看得眼红了，谁都想蚕食鲸吞起来。……不就是害在那班帝王，只顾一时的安稳，不顾万世的祸害，造出“科名”（科举）二字，把全国人民的心都蒙了……凭着人欲杀欲割，一味不疼不痒了。请回答：

（1）据材料一，指出科举制在唐宋时期的主要功能。其中所述的“君主专制统治的加强”，明清时期在政治上突出的表现有哪些？明清科举制与隋唐相比，发生了什么重大变化？说明清末科举制走向尽头的原因。

（2）概括《孽海花》对科举制的看法。结合所学谈谈你对其看法的认识。

最佳答案：

（1）功能：唐宋时期，选拔人才的功能为主。表现：明朝废除丞相；清朝设立军机处。明清实行八股取士，科举制的选拔人才功能减弱，控制功能增强。原因：科举制失去了选拔适应社会需要的人才的功用。

（3）看法：《孽海花》认为科举制麻痹了全国人民，是近代中国遭受侵略而无力抵抗的原因。认识：《孽海花》的这一观点是片面的。近代中国沦为半殖民地半封建社会的根本原因是外国列强的侵略、没落的封建专制制度和综合国力的衰弱。

答案解析：

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考点核心：

科举制度：是中国古代读书人参加国家人才选拔考试的制度。它是从隋朝以后的封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。由于采用分科取士的办法，所以叫做科举。科举制从隋代开始实行，到清光绪三十一年（1905年）清政府废除科举制度为止。明经、进士：科举考试在贞观时，分为明经和进士两科，明经主要测试考生记诵儒家经典的能力。进士科包括策问、加试经史、杂文（后来主要考察诗赋），以解决社会实际问题为目的，考察考生的治理政事的能力。