本学期我校打算开展以“爱我慈吉，树慈吉人形象，我行动”为主题的养成教育活动，作为

题目内容：

本学期我校打算开展以“爱我慈吉，树慈吉人形象，我行动”为主题的养成教育活动，作为学校的一员，你是如何对待这一活动的？请按活动要求完成任务。

⑴你观察到校园中“不文明、不热爱校园”现象有哪些？列举两个最能突出的体现“破坏校园文明，有毁我校形象”的例子。（2分）

小题1:②。

小题2:请你为以上的养成教育活动，写一条倡导同学们的宣传标语。（2分）

最佳答案：

小题1:略

小题1:略

答案解析：

小题1:本题是一道开放题。所列举的现象只要能够体现“不文明”的现象即可。

小题1:本题考查学生拟写宣传标语的能力。拟写宣传标语时一定要体现“文明”这一要求，同时为了使宣传标语具有感染力，可以运用一些修辞手法。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。