光明中学九（2）班同学拟举行“漫步诗林，浸润诗香”的主题综合实践活动，请你踊跃参

题目内容：

光明中学九（2）班同学拟举行“漫步诗林，浸润诗香”的主题综合实践活动，请你踊跃参加。

小题1:第一小组同学打算编辑一本反映人与自然和谐共处的古典诗词集，你能为该词集拟出一个名称吗？（2分）

小题2:为了调查同学们对诗词的感兴趣程度，第二小组同学组织了一次调查。下面是调查的数据，请你仔细阅读这个表格，归纳出结论。（4分）

光明中学同学对诗词的兴趣统计表

人数比例类型类型

年级

不够感兴趣

比较感兴趣

很感兴趣

七年级

47.2%

34.7%

18.1%

八年级

42.8%

37.5%

19.7%

九年级

32.7%

43%

24.3%

你得出的结论是：

小题3:第三小组同学准备制作一份“诗歌手抄报”，李明同学承担此次手抄报的“美编”任务，他想请教美术的张老师做些指导。来到张老师办公室，他对张老师说：“

小题4:第四小组同学在黑板报上摘抄了《黄鹤楼》一诗，请你借助想像描述一下“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”一联呈现的画面（不少于30字）。（2分）

最佳答案：

小题1:示例：我见青山多妩媚

小题1:随着年龄的增长和知识的积累，同学们对诗词感兴趣的程度在不断增加。

小题1:张老师，您好！我们小组正在编一份诗歌手抄报，我承担美编任务，请您就手抄报版面设计和图片选配技术做些指导，可以吗

小题1:示例：晴天里，汉阳绿树掩映，汉水交汇，在明丽的阳光下，看上去分外清晰，江面上，一丘沙洲隆起江心，那里长满了茂盛的芳草，甚是喜人。

答案解析：

小题1:本题是一道开放题。拟写的名称符合诗集的内容即可。

小题1:本题考查读表的能力。根据图表的信息来概括结论即可。

小题1:本题是一道口语交际题。在与别人交流时要注意称呼，邀请别人的理由等即可。

小题1:本题考查描绘诗歌画面的能力。描绘诗歌展示的画面时，(1)理解诗歌的内容。

（2）抓住诗句中的“景物”。

（3）发挥想象，用优美的语言描述即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。