阅读下面的两段文言文，完成小题。【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求

题目内容：

阅读下面的两段文言文，完成小题。

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 （节选自《出师表》）

【乙】齐桓公见小臣稷①，一日三至弗得见。从者曰：“万乘②之主，见布衣之士，一日三至而弗得见，亦可以止矣。”桓公曰：“不然，士骜禄爵者③，固轻其主，其主骜霸王者，亦轻其士。纵夫子骜禄爵，吾庸④敢骜霸王乎？”遂见之，不可止。（《吕氏春秋•下贤》）

【注释】①稷（jì):人名。

②乘（shènɡ):量词。古时一车四马叫“乘”。

③骜禄爵者：指看轻功名利禄的人。

④庸：怎么。

小题1:解释下列句中划线的词。（2分）

躬耕于南阳（）猥自枉屈（）

亦可以止矣（）固轻其主（）

小题2:把下面的文言句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

（2）纵夫子骜禄爵，吾庸敢骜霸王乎

小题3:诸葛亮“不求闻达于诸侯”和稷“骜禄爵”的价值取向对你有什么启示？（2分）

小题4:结合文意，说说【甲】文中先帝和【乙】文中桓公的相同之处是什么？（3分）

最佳答案：

小题1:亲自这里是降低身份的意思停止轻视

小题1:（1）（只希望）在动乱中苟且保全生命，不希求在诸侯中扬名显贵。

（2）桓公尚且放下架子对待平民百姓，何况我们这些国君呢？。

小题1:略

小题1:答案要点：

（1）都是帝王（身居高位）；

（2）都是求贤若渴；

（3）都不惜降低身份，亲自去拜访。

答案解析：

小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用，能准确地理解课外文言文的重点字词。

小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。

小题1:从淡泊名利来谈，言之有理即可。

小题1:从身份，做法和思想性格方面理解和组织答案。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。