综合性学习（共10分）自1997年以来，本市已进行了八次“北京市公民科学素养调查

题目内容：

综合性学习（共10分）

自1997年以来，本市已进行了八次“北京市公民科学素养调查”活动。学校就此开展社会实践活动，请你完成下列任务。

小题1:下面是同学们搜集到的两则材料。请你说说北京市公民在具备科学素养方面呈现出哪三个特点。（3分）

【材料一】北京市公民具备科学素养基本情况调查表

项目

18—39岁

40—54岁

55—69岁

具备科学素养的比例

14.3%

7.5%

3.6%

最感兴趣的科技信息

计算机与网络

经济学与社会发展

医学与健康

（数据来源：《第八次公民科学素养抽样调查》）

【材料二】

1997年，北京市首次开展“全市公民科学素养调查”。1997年，具备科学素养的公民比例仅有4.0%，2002年增至6.6%，2007年达到9.2%，最新一次调查又攀升至10.0%，15年间增加了1.5倍，年均增长率达到7.3%。

特点：⑴ ⑵ ⑶

小题2:在这次活动中，同学们进行了现场采访。下面是对初中学生、在职人员、居家老人的采访记录。请你说出这些记录分别说明了什么，从这些记录中可以得出一个怎样的结论。（5分）

初中学生：我最喜欢去北京海洋馆、北京植物园、北京科技馆等地方参观。不仅玩得开心，更重要的是学到了丰富的科学知识，增长了见识。

在职人员：我的科技信息和科学知识主要来自报纸和网络，看报纸和上网是我每天的固定“节目”。

居家老人：我特爱看电视上的“养生堂”“生活与健康”“快乐健身一箩筐”节目，多看看这些，对怎么样科学地保养身体有帮助。

说明：⑴⑵⑶

结论：

小题3:这次社会实践活动需要完成一份研究报告，请你根据以上搜集到的材料和采访记录，给你的报告拟写一个题目。（2分）

题目：

最佳答案：

小题1:⑴北京市公民具备科学素养的比例随着年龄段的递增反而减少了。

⑵北京市公民最感兴趣的科技信息与年龄密切相关。

⑶北京市公民科学素养的水平保持着稳定增长。（共3分。“特点”共3个，每个1分）

小题1:说明：⑴初中学生喜欢通过参观活动学科学。

⑵报纸和网络是在职人员学科学的主要途径。

⑶居家老人喜欢从电视上学习健康知识。

结论：本市公民提高科学素养的渠道丰富。（共5分。“说明”共3点，每点1分；“结论”共2分）

小题1:答案示例：北京市公民科学素养状况调查报告（共2分）

答案解析：

小题1:阅读图表和短文，要求学生能用简明的语言概括内容要点。

小题1:能根据采访内容总结说话的内容要点，结论总结合理即可。

小题1:拟写题目，要紧扣活动主题，用语简明即可。

考点核心：

综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题，积极参与实践活动，把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。